【第1篇】有關(guān)教師實習報告模板匯編怎么寫1300字
隨著時間的關(guān)系，我在xx幼兒園的實習生活也結(jié)束了。雖然只有____年里一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作
在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作
面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。
再次，家長工作
作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
教師實習報告
寫報告經(jīng)驗16人覺得有用
教師實習報告的撰寫其實是個細致活兒，很多剛接觸這份工作的朋友可能覺得無從下手。說真的，一開始我也是一頭霧水，不知道從哪里開始寫起。后來慢慢摸索才找到一些門道。
報告開頭得先把基本情況交代清楚，像是實習的時間地點、學校的名字，還有指導老師是誰。這部分內(nèi)容不能省略，不然后面的內(nèi)容就顯得沒根沒據(jù)。記得要把自己的實習經(jīng)歷描述得具體些，比如帶了幾節(jié)課，帶的是哪個年級，教學內(nèi)容是什么。如果能用數(shù)字來說話會更好，像我第一次上課的時候緊張得手心冒汗，講了三遍才把知識點講明白。
正文部分就得結(jié)合實際情況展開分析了。要是教學方法用得好，學生反應(yīng)積極，那得好好夸一夸。當然，要是遇到困難也別藏著掖著，比如有些學生基礎(chǔ)薄弱，課堂紀律不太好，這些情況都得如實反映。寫的時候可以多用點專業(yè)術(shù)語，像什么“因材施教”“互動教學”之類的，這樣看起來更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，把注意力放到別的地方去了，這就得提醒自己及時拉回來。
結(jié)尾處，可以談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。比如說通過這次實習明白了備課的重要性，也學會了如何更好地與學生溝通。不過有時候?qū)懙竭@里會忘記交代后續(xù)計劃，比如打算怎么改進教學技能，這就好比吃餃子漏了蘸醋一樣，總覺得差點什么。
整個報告最好控制在一定的字數(shù)范圍內(nèi)，太長的話容易讓人看不進去。字體大小也要適中，排版整潔一點，這樣看起來舒服。有時候打字的時候會不小心輸錯字，像把“學生”打成“學?！保m然不影響理解，但仔細一看還是有點別扭。
【第2篇】初中教師實習報告怎么寫1850字
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習即將結(jié)束，在實習的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責任。
初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習究竟是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學校我還有留下來的價值嗎？隊友們知道了我的想法之后就開導我，鼓勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅持。通過這半年的實習，我在很多方面得到了提高。
一．教學方面：回想初登講臺的我，面對80多個學生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導老師的課，并通過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流，我的教學能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學會了怎樣和學生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學生。還有，我還意識到一個問題，對于中學生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學習方式。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學到知識，才能達到最佳效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。
二．課堂組織管理能力：課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當?shù)氐慕處?，他告訴我適當?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學生，又可以縮短和學生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當?shù)墓膭顚W生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學生，并在日常教學活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學生履行這些要求。作為實習教師，在與學生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響，你走進教室，學生是否起立向你問好？是否有學生不站起來？遲到的學生是否喊報告，得到你的同意后才進來？當你讓學生站起來，他們是否服從？至于課下，我們可以像孩子般地和學生同樂，并努力走進其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學生的愛戴，建立教師的威信。
三．班主任工作：人們常：當老師難，當班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學習，快樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責任人；班主任時全體學生的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這半年的實習生活，我擔任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復雜而又細致的工作，蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實習生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過：如果你不肯向你的學生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教導他。每天上課，下課，放學都能和學生在一起，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。
擔子重才認識到責任大，反過來只有不斷提升自己，才能無愧于學生，無愧于家長。有了這段實習的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師的責任是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的差錯，我的一言一行都在影響著學生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。
回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷，我對未來充滿了希望，在以后的日子里我會一直勇往直前。
我相信時間會證明一切，四個多月的的生活使我懂得了很多的道理，明白了當一名老師是多么的不容易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實習生活已接近尾聲，在未來的工作中，我將繼續(xù)學習，提高自己各方面的能力，為自己早日成為一名正式的教師而努力奮斗。
寫報告經(jīng)驗66人覺得有用
初中教師實習報告該怎么寫？這事兒挺復雜的，得從幾個方面入手。先說格式，開頭部分最好寫清楚自己的基本信息，比如姓名、實習學校、班級之類的。這部分內(nèi)容不能太隨意，得正式點，但也不能顯得死板。
正文部分就得有點講究了，主要是記錄實習期間的具體情況。比如說教學過程，要把備課、上課、批改作業(yè)這些環(huán)節(jié)都寫進去。這里頭有個小竅門，就是多用具體例子。比如有一次講《背影》，為了讓學生理解那個年代的生活背景，特意找了一些老照片展示給他們看，結(jié)果反響不錯。這樣的細節(jié)描述會讓報告更有說服力。
還有就是跟學生相處的部分，這也是很重要的一塊?？梢詫憣懫綍r怎么跟學生溝通交流的，遇到調(diào)皮搗蛋的學生又是怎么處理的。記得有一次班上有位同學總是遲到，一開始批評了幾句，效果不太好，后來就單獨談話，了解到他家離學校遠而且路上經(jīng)常堵車，這才調(diào)整了策略，讓他每天提前半小時出發(fā)。這件事讓我明白，跟學生打交道不能光靠強硬手段，得動腦筋。
除了教學和管理學生，還得關(guān)注自身的成長?？梢哉?wù)剬嵙曔^程中學到的新技能，或者對教育工作有了哪些新的認識。比如通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂掌控能力上還有欠缺，以后得多鍛煉這方面的能力。
小編友情提醒：
別忘了附上一些反思。不是那種高大上的理論，而是結(jié)合實際的感受。比如說覺得自己在課堂互動上還可以做得更好，下次可以嘗試更多開放式提問，鼓勵學生主動發(fā)言。
至于格式，結(jié)尾部分可以簡短一點，表明自己對實習單位的感謝，畢竟人家提供了這么好的機會。不過千萬要注意，感謝的話別寫得太肉麻，適度就好。
整個報告寫完后，記得仔細檢查一遍，特別是那些容易忽略的小地方。比如有的時候會不小心把“同學們”寫成“同學”，雖然意思差別不大，但看起來就不夠嚴謹了。另外，標點符號也要特別留意，有時候逗號少了或者多了，都會影響閱讀體驗。
【第3篇】小學教師暑期實習實習報告怎么寫600字
第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”:我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要“耐心”:面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”.對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”.第三，從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。個人述職報告
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
寫報告經(jīng)驗93人覺得有用
小學教師暑期實習報告怎么寫
做一份實習報告，特別是針對小學教師這樣的崗位，既是對這段時間工作的回顧，也是對自己教學能力的一種提升。說起來，這可不是一件輕松的事兒，需要把實習期間的經(jīng)歷、體會都梳理清楚，還得加上一些專業(yè)的思考。剛開始寫的時候，可能很多人會有點摸不著頭腦，不知道從哪里下手。
一開始得先把實習期間的工作內(nèi)容整理出來，比如每天帶的課程、組織的活動，還有和學生們相處的情況。這些事情看似瑣碎，但其實都很重要。像我第一次去學校報到的時候，就被安排了一個低年級的班級，當時心里還挺緊張的，畢竟面對一群活潑好動的小朋友，得想方設(shè)法讓他們安靜下來聽課。后來慢慢摸索出了些辦法，比如通過小游戲調(diào)動他們的積極性，這樣課堂氣氛就活躍了不少。
除了記錄日常工作，還應(yīng)該把遇到的問題也寫進去。比如說有一次上課，本來準備好的教案突然覺得不太合適，臨時調(diào)整了一下，結(jié)果效果反而更好。這種事情其實挺常見的，特別是在教學這塊，事先準備的東西未必能完全套用，得隨機應(yīng)變才行。把這些情況寫下來，不僅能幫助自己總結(jié)經(jīng)驗，說不定還能給以后的教學帶來啟發(fā)。
書寫注意事項：
別忘了提到和同事們的交流。實習期間少不了跟其他老師溝通，無論是備課還是處理學生的問題，大家都會互相幫忙。記得有個資深的班主任跟我說過，對待學生不能太急躁，要多站在他們的角度考慮。這句話讓我印象特別深，后來在實際工作中也試著用上了。
不過，光有這些還不夠，最好再結(jié)合一下理論知識。比如教育學里的某些理念，就可以用來分析自己的實踐過程。像我之前學過的建構(gòu)主義學習理論，就對理解孩子們的學習方式很有幫助。把它應(yīng)用到自己的教學設(shè)計里，就能讓課堂更加生動有趣。
至于格式，一般開頭簡單介紹一下實習的時間地點，中間詳細描述工作內(nèi)容和心得體會，最后可以談?wù)勛约旱氖斋@和對未來工作的展望。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒穆┑袅艘恍┘毠?jié)，像是某次活動的具體時間沒記全，或者是某個學生的姓名拼錯了，這些小問題雖然不影響整體，但最好能盡量避免。
【第4篇】幼兒園教師實習報告例文怎么寫1150字
幼兒園教師實習報告例文
我是在市教育幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。
在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。黃璐老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。 我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。
我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
寫報告經(jīng)驗66人覺得有用
實習報告對于幼兒園教師來說很重要，它能幫助自己和別人了解實習經(jīng)歷和收獲。寫實習報告時，開頭得先把實習的基本情況說一下，比如時間地點還有實習單位名稱。像我實習的地方是一家比較大的幼兒園，名字叫陽光幼兒園，就在市中心那邊，從三月份開始到六月份結(jié)束，這段時間里我主要負責小班的教學工作。
在實習期間，每天的工作安排都不一樣，早晨要幫忙準備孩子們的活動材料，比如畫畫用的紙和顏料，還有戶外游戲需要的小球之類的。上午主要是上課，教一些簡單的兒歌和故事，還會帶他們做手工，下午就組織各種游戲活動。這些工作雖然看起來簡單，但實際操作起來有很多需要注意的地方，比如小朋友的注意力很容易分散，所以教學內(nèi)容要有趣味性，還要時刻關(guān)注每個孩子的狀態(tài)。
記得有一次，我打算教孩子們認識顏色，本來想得很簡單，就是拿出不同顏色的卡片讓他們辨認。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)孩子們對這個興趣不大，于是我臨時改成了一種游戲方式，讓他們找身邊帶有某種顏色的東西，這樣一下子就活躍起來了。這件事讓我明白，教學方法很重要，不能死板地照搬教材。
寫報告的時候，要把這些具體的事情都記錄下來，不只是羅列事實，還要有自己的體會。比如說這次顏色教學的經(jīng)歷，就可以寫成一段，重點不是講過程有多復雜，而是通過這次嘗試明白了靈活調(diào)整教學策略的重要性。另外，還可以提到自己在與同事交流中學到了什么，比如管理孩子的方法，或者如何更好地與家長溝通。
報告里的專業(yè)術(shù)語也很關(guān)鍵，像“蒙氏教育法”這樣的概念可以在合適的地方引用，這不僅能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平，也能讓報告更有說服力。不過有時候會遇到一些麻煩，比如記不住某些專業(yè)名詞的具體拼寫，這可能會影響表達效果，但只要意思傳達清楚就行。
寫報告的時候也要注意格式，像標題要醒目，正文部分段落分明。字體大小最好統(tǒng)一，不然看起來亂糟糟的。還有就是檢查一下有沒有錯別字，雖然有時候忙起來難免會忽略，但盡量做到最好，畢竟這是給領(lǐng)導看的文件嘛。
小編友情提醒：
寫完報告后別忘了多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候句子太長了，讀起來費勁，這時候就得想辦法拆分成幾個短句。還有就是數(shù)字和日期這類細節(jié)一定要核對準確，不然會給閱讀者留下不專業(yè)的印象。
【第5篇】高三教師實習報告怎么寫2850字
高三教師實習報告
在開主題班會時，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。但對于學習心理學專業(yè)的學生！更應(yīng)該知道！即使這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
案件經(jīng)過法庭辯論后，法官會詢問雙方當事人是否接受調(diào)解。我一直不太理解調(diào)解的功效，為什么讓法官都這么青睞這種方式呢。甚至雙方當事人都不接受的情況下，法官依然在努力勸服當事人走調(diào)解之路。因為我總覺得既然當事人已經(jīng)需求法律的幫助，利用調(diào)解的方式還是在很大程度上依據(jù)人的感性而非法律的尊嚴。但是法官的意思是說，調(diào)解無論對當事人、法官、法院都是很有好處的。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
我實習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學生、向往大學、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好” “學姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時間講解《基礎(chǔ)訓練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻;
在教學工作中，為了給學生上好每一堂課，從不打無準備之仗，總是做好課前準備：認真細致的備好課，做好教學設(shè)計。認真鉆研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如。并找準教材與時政的結(jié)合點，學生的興趣點;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)**和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的高三學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群面對高考壓力的高三學生學的輕松快樂。
交談之后已經(jīng)快要到學生上午最后一節(jié)課的下課時間了，所以這位教導主任就帶著我和我同學一起來到了學校食堂，替我們辦理了臨時的食堂飯卡，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時候就更方便了，由于還沒有買好一個飯盒，所以我和我同學等到教導主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點”了。
我很感謝這次的實習，這是我之前從未經(jīng)歷過的，也會是我職業(yè)生涯中關(guān)鍵的一次經(jīng)歷。我也感謝過去這些天天所做的工作，它教會我謙虛有禮，保持專業(yè)的水準，釋放充滿正能量的自己，對工作充滿熱情，無論我在做什么。我也感謝，這些碰到的從陌生到熟識的人，他們給與我?guī)椭?、關(guān)懷，傳授他們的工作體驗，包括怎樣面對失敗還有成功。我更感謝，法律這個行業(yè)，他給我人生開啟了一扇門，今后我將以作為法律人而充滿自信的去迎接未來工作崗位上挑戰(zhàn)，以法律人的視角去看待社會的千姿百態(tài)，評判是是非非，體現(xiàn)人生價值。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。
1 課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
寫報告經(jīng)驗31人覺得有用
高三教師實習報告該怎么寫？這事兒挺復雜的，得從頭到尾好好琢磨。一開始接到任務(wù)的時候，心里難免有點緊張，畢竟帶學生不是鬧著玩的。記得第一天去學校報到，校長說：“年輕人，多學點東西?！碑敃r就想著，得好好表現(xiàn)。
實習期間，每天早上七點就要趕到教室，先看看學生的作業(yè)情況。有時候發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)里有些小問題，比如公式抄錯了，或者單詞拼錯了。遇到這種情況，就得耐心地跟他們講解，讓他們明白為什么錯了。有一次有個學生問我：“老師，這個題是不是題目本身有問題？”當時愣了一下，仔細一看，還真是題目給的條件不太清晰。后來我就在課后專門找他聊了聊，告訴他遇到類似情況該怎么處理。
課堂上的互動也很重要。有一次講到函數(shù)圖像，發(fā)現(xiàn)有些學生聽得一頭霧水，表情特別迷茫。我就停下來問：“大家覺得這部分難理解嗎？”結(jié)果好多人都點頭。于是調(diào)整了教學方式，用了一些生活中的例子來解釋，比如買東西打折怎么算之類的，效果就好多了。
批改作業(yè)也是個大工程。每天晚上都要花不少時間看學生的作業(yè)本，有時候會發(fā)現(xiàn)一些共同的問題，像是解題步驟不完整，或者格式不對。這時候就得統(tǒng)一講評，不然大家都養(yǎng)成壞習慣就麻煩了。不過也有個別學生特別認真，每次交上來的作業(yè)都特別工整，字也寫得好看，看得出來下了功夫。對這樣的學生，除了表揚，還會鼓勵他們繼續(xù)保持。
跟同事相處也很關(guān)鍵。實習期間，我經(jīng)常向老教師請教，他們經(jīng)驗豐富，給我提了不少建議。比如有位資深老師告訴我：“別光顧著講課，得留心觀察學生的情緒變化。”這話讓我受益匪淺。有一次班上有幾個學生情緒低落，一打聽才知道是家庭原因，后來就特別留意他們的狀態(tài)，還抽空跟他們談了談心。
【第6篇】中學生物實習教師調(diào)查報告怎么寫2250字
20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中學進行教育實習。松昌中學是我的母校，時隔兩年，當我重新踏進這個曾經(jīng)在那里度過幾年美好時光的校園時，心里充滿了莫名的感動。
潮州市松昌中學地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村，是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學，屬縣直學校，20××年學校實現(xiàn)高初中分離，成為一所農(nóng)村普通高級中學。學校校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍清新典雅。在這里，八方學子和諧共處，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰。學校辦學雖只有20多年，但“愛國、勤奮、求實、進取”已成為良好校風。辦學十六年來，學校規(guī)模迅速擴大，教學設(shè)施日臻完善，教師隊伍不斷成長，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，成為一所具有濃厚的愛國主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念，在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農(nóng)村普通高中的窗口學校。
雖然回到母校激動的心情還未平復，我還是沒忘記我來學校的任務(wù)。所以，我也花了大量時間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。我所采用的方法主要是:調(diào)查法，訪談學校領(lǐng)導和老師，電話與現(xiàn)在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。調(diào)查后經(jīng)過總結(jié)和思考，我發(fā)現(xiàn)松昌的中學生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題。
一:生物教學的優(yōu)勢:
1.有方便的實踐條件
生物教材中有很多知識和技能是通過實踐獲得的，像動植物標本的采集和制作，植物及農(nóng)作物的繁殖、管理，動物及家禽的習性觀察和飼養(yǎng)等，都需要學生親自體驗才能形成較牢固的知識和技能。由于松昌中學是農(nóng)村中學，有不少學生也來自農(nóng)村，農(nóng)村學生在這方面有方便的實踐條件
2.學生感性知識豐富
學校位于農(nóng)村，學校附近有大片農(nóng)田，學生可以直接參加生產(chǎn)勞動，接觸動植物及大自然的機會多，對農(nóng)、林、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及動植物等基本知識比較熟悉，教學時恰當?shù)乩眠@一優(yōu)勢，可以收到事半功倍的效果。
3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到
現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實驗的數(shù)量，還增設(shè)有“看一看”“動動手”“做一做”等內(nèi)容，這些內(nèi)容中涉及的實驗材料在農(nóng)村很容易得到，而且有一些較簡單的動植物材料，稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具，既能節(jié)約經(jīng)費，又能培養(yǎng)教師和學生的動手能力。
4.因地制宜地開展研究性學習
學校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的實例，能有效地開展研究性學習，對激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力都有很大的好處。例如松昌中學附近有一條“黑龍江”，教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識。還有學校附近的農(nóng)田也是一個很好的生態(tài)系統(tǒng)供學生的學習基地。
5.教學設(shè)備較齊全
松昌中學市華僑斥資捐建，因此在學校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全。生物教學資源也較一般的農(nóng)村學校要齊全完善，有實驗室，顯微鏡，標本等等。這給學生學習生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。
二:學校生物教學的劣勢
1.生物教師資源嚴重缺乏:我個人認為像生物這種學科性又具科學性的學科，一定要專業(yè)對口或有很強的專業(yè)功底的老師來上。由于各學科之間存在差異性，所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的。但在農(nóng)村，大多學校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴重不足。就以松昌中學來說，全校只有六七個生物專業(yè)老師，而松昌中學有54個班，所以那些老師不得不一個人擔了很多個班，老師會很累。
2.對相關(guān)知識的拓展較少:老師上課的內(nèi)容基本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容，對有些較抽象的內(nèi)容無法形象化，有些問題只是草草帶過，沒有聯(lián)系生活舉例，這樣的教學，乏而無味，提不起學生的興趣，導致學生厭倦生物學科。
3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進的教育理念，還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的`重要性?，F(xiàn)代的教學新課程改革對教師在知識結(jié)構(gòu)、思維方式、教學能力等方面都提出了新的標準和要求，如教學中要開展研究性學習，教師要想對學生進行有效的指導。而學校生物教師的教學方式單一，固守著傳統(tǒng)的“一張嘴，一根粉筆，一幅圖，一言堂，滿堂灌”的教學方法，面對教育變革，就不那么容易接受。
4.不能很好的利用教學資源，浪費了實驗室與標本等的資源，而學生的知識只停留在書本理論上，不懂實際操作。
5.課堂教學質(zhì)量不高:老師上課方式老化，不善激發(fā)學生的思維，學生的學習積極性不高;學校和老師只追求高分率，對部分知識只求速記和熟記，不求甚解，學生無法提起對生物的興趣。
6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見，認為生物是偏科，認為學好數(shù)理化就行，因此對學生的生物學習也不關(guān)心，導致學生也對生物的學習沒多大的關(guān)心，只是應(yīng)付考試而已。
通過一個星期的調(diào)查，我對母校的生物教學有了新的認識，以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。
我覺得農(nóng)村學校的教育資源本就不如城市的先進，所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學，應(yīng)該都組織教學活動課，讓學生走出教室走出課本，到大自然中去學習，開啟他們的想象力。教師應(yīng)改善自己的教學方式，善用資源，善于利用一切可能，提高學生的積極性和對生物學習的興趣。興趣是學習最好的老師。學生對生物學有無興趣直接影響學生對本學科知識的掌握程度，從而影響學生的各方面。因而，農(nóng)村學校的生物教師應(yīng)在教學中聯(lián)系實際，在適當實際激發(fā)學生學習生物的興趣，搞好生物教學，讓學生自己也參與進教學活動中，不能一味的灌輸，而不管學生是否接受了。學校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì)，多招一些招聘生物專業(yè)的本、專科優(yōu)秀畢業(yè)生充實農(nóng)村學校生物教師隊伍。加強師資培訓，鼓勵在職生物教師積極參加繼續(xù)教育。
中學生物實習教師調(diào)查報告范文
寫報告經(jīng)驗36人覺得有用
中學生物實習教師調(diào)查報告怎么寫
寫好一份調(diào)查報告并不復雜，但也不是件輕而易舉的事。對于中學生物實習教師來說，要寫出一份合格的調(diào)查報告，得從幾個方面入手。開頭部分要把調(diào)查的目的交代清楚，比如為什么要做這項調(diào)查，目的是了解什么情況。這部分內(nèi)容不宜太長，點到為止就好，不然會顯得啰嗦。
正文部分才是重頭戲，這里需要詳細列出調(diào)查的具體內(nèi)容。比如可以針對實習教師的教學方法、課堂管理能力、與學生互動的情況等方面進行調(diào)查。每個方面的內(nèi)容都要盡量具體，最好能結(jié)合實例來說明。這樣能讓讀者對調(diào)查結(jié)果有一個直觀的認識。當然，在列舉實例的時候，要注意保護受訪者的隱私，不要透露過多個人信息。
書寫注意事項：
調(diào)查報告的數(shù)據(jù)整理也很重要。如果調(diào)查涉及問卷統(tǒng)計，要把數(shù)據(jù)分類匯總清楚。比如，有多少人認為實習教師的課堂氣氛活躍，又有多少人覺得一般。這些數(shù)據(jù)最好用表格的形式呈現(xiàn)出來，這樣既方便閱讀，也能增強說服力。不過有時候在制作表格時，可能會忘記標注單位，這就會讓讀者產(chǎn)生困惑。
小編友情提醒：
關(guān)于報告的結(jié)尾部分，主要是對調(diào)查結(jié)果進行分析?？梢詮亩鄠€角度去探討，比如從教育理論的角度看，實習教師的表現(xiàn)是否符合預期；也可以結(jié)合實際情況，提出改進建議。這部分內(nèi)容不能過于空泛，要言之有物。有時寫作者可能會在這一部分犯個小錯，比如把“實習教師”誤寫成“實驗教師”，雖然不影響大意，但還是應(yīng)該仔細檢查。
寫調(diào)查報告時，語言要簡練明了，避免使用過于復雜的句子。有時候為了追求文采，寫作者可能會堆砌一些華麗的辭藻，反而讓報告失去了本來的意義。所以，保持樸實無華的風格，注重實用性才是關(guān)鍵。
