【第1篇】金工實習(xí)報告--快樂的汗水怎么寫2900字
高分子074
吳拉
學(xué)號：____36001090
快樂的汗水，難忘的金工
在為期兩周的金工實習(xí)中，我們接觸到的工種主要有齒模車工、數(shù)車928、線切割、鑄造、鉗工、刨工、數(shù)銑928、劑塑注塑、CAD、快速成型技術(shù)等。在這些工種的學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，金工實習(xí)給我們留下了很多回憶，這些回憶將是我們學(xué)工科的學(xué)生人生中最珍貴的一部分。
首先，通過金工實習(xí)，我了解到了很多工業(yè)上的生產(chǎn)工序，提高了自己的動手能力和獨立解決問題的能力。
第一天，老師就跟我們講了安全的重要性。指導(dǎo)老師舉了很多在我們學(xué)?；騽e的高校金工實習(xí)中發(fā)生的事故，再次給我們強調(diào)了注意安全的重要性。聽到這些活生生的例子，我意識到在生產(chǎn)過程中一定要嚴格地進行正確操作，來不得半點的粗心大意.一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。每一個小細節(jié)都會有相應(yīng)的注意事項，與機器打交道真是大意不得。
鉗工是我們接觸的第一個工種。鉗工的最主要工具是臺虎鉗。這一天的任務(wù)是用手工磨制一顆螺母。要完成這個任務(wù)的要點是要做到使得螺母的六個面成規(guī)則的矩形面，并且要符合螺母的尺寸要求，以保證螺母的實用價值，不然就會出現(xiàn)扳手與螺母不相符的錯誤。劃線的主要工具是劃卡，又稱單腳規(guī)。大家磨了一天，各自做出了自己的螺母，大多數(shù)要比標準的尺寸要差得多。在評分的時候，我還以外的拿到班里唯一的一個1等品。我花5毛錢把它買下來，現(xiàn)在還好好保存著。我不知道這樣生產(chǎn)螺母是什么年代的事情，但我確信現(xiàn)在人們決不會用這種方法生為螺母。為什么我們的金工實習(xí)會有這樣在安排呢？我想這里應(yīng)該有兩點原因，首先經(jīng)過這一天的“磨練”使我們懂得了原來螺母是可以這么磨出來的，這比我以前認為螺母要多么高的技術(shù)才能生產(chǎn)出來形成了很大反差，這是對實習(xí)者思想上的變革；第二在于讓我們學(xué)工科的學(xué)生認識到生產(chǎn)的機械化和自動化對提高生產(chǎn)效率有多么重要。鄧小平說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在這一天的實習(xí)中我可以說是切身體會到了。
車工。首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個兩邊是球形，中間是圓柱的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小， 有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，還算滿意，不過比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時候我的手還被飛出來的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來的工件，心里真的很高興。
線切割我覺得是所有項目中最好玩的一個，第一次坐在電腦前進行工作，把你心中的圖形畫到電腦里去，開動機器，滋滋的響，那條細線在沿著我畫的路徑慢慢移動……我心理異常激動。我做的是一把鑰匙，雖然不怎么像，但是我還是把它打磨的非常光滑，小心得保存起來。
鑄造。我覺得鑄造最重要是要清楚自己做模的步驟，不然就會因為做少了一個步驟而前功盡棄。另外對我們的耐性也是一種考驗，做模型必須要有很好的耐心，特別是在修補的時候，一旦在做的過程中出現(xiàn)浮躁那就會越修越麻煩，功虧一簣。在鑄造的過程中，衛(wèi)生問題也很重要，必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而且，工具的使用應(yīng)該非常講究，如果工具用得恰當(dāng)，那能收到事半功倍的效果。還有，工具在不用時一定要放好，要不可能會造成安全事故。
刨工是在工業(yè)中心1樓進行的，給我們上課的老師是從開始到結(jié)束唯一的一個女老師，老師人很好，抄著一口很不標準的普通話，一半夾雜著粵語，把我們都逗樂了。那天我們的任務(wù)是刨一個四面體，在大家的共同努力下，我們是唯一一組按時完成工作的，我們也從中體會到團隊合作的重要性。
我們還到加工中心做工件的加工。在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會了如何用powermill加工工件，通過一天的練習(xí)，我熟悉了軟件各個菜單的功能，基本上能夠運用powermill，并運用這個軟件仿真加工了一個工件。太奇妙了！
數(shù)銑928是最后一個工種，而且這一天我們下午要上英語課，所以只有半天的實習(xí)時間。今天是開始以來最輕松的一天了，大家都很輕松的完成了任務(wù)，但是很奇怪，下班的時候，我還不止一次地回過頭去看我們實習(xí)過的車間，我們擺弄過的車床，一切的一切……時間過的是這么的飛快，來不及我去細細回味……
很快，短短兩周的金工實習(xí)結(jié)束了，我覺得金工實習(xí)對提高我們的操作技能方面起到了不可估量的作用，假如有可能，我還希望金工實習(xí)的時間能夠更長一些。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。
金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。
我想任何人對新東西都有一種天生的好奇。同樣，面對那么復(fù)雜的機器，看著那些粗糙的原料在那里變成精美的工具。誰怦然心動。希望自己能夠掌握它，至少能夠了解它。人生本身就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，更何況我們這些還沒有步入社會、獨立生活的大學(xué)生呢？抱著一種極強的學(xué)習(xí)欲望開始了我的金工實習(xí)。此次金工實習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。與此同時，操作技能和動手能力得到了很大的提高，組織紀律觀念得到加強，心理承受能力也有了明顯的提高。金工實習(xí)給了我一個理論聯(lián)系實際的機會，不再覺得課本知識離生活太遙遠，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。
通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用
還有我要感謝辛勤的師傅們?yōu)槲覀冃量嗟慕庹f各種機器設(shè)備的操作，讓我們深刻了解到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
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金工實習(xí)報告--快樂的汗水怎么寫
剛進車間那會兒，心里多少有點緊張，畢竟沒接觸過這么多精密儀器。指導(dǎo)老師簡單介紹了一下安全事項，什么戴好防護眼鏡，穿好工作服，這些規(guī)矩都得記牢。我領(lǐng)到了一套工具，感覺沉甸甸的，心里想著這回真得好好干了。
第一天的任務(wù)是車床加工，看著別人動作熟練地操作，自己動手卻總是差點意思。轉(zhuǎn)軸速度調(diào)得太快，結(jié)果鐵屑飛得到處都是，搞得身上全是灰。不過后來慢慢掌握了節(jié)奏，總算完成了任務(wù)。老師過來檢查的時候，說成品精度還可以，就是表面有點粗糙。我當(dāng)時心里還挺得意的，心想這活兒也不是太難嘛。
焊接這塊兒倒是挺有意思的，焊槍一開，火花四濺，像是放煙花一樣。不過得小心翼翼，稍微一不留神就可能燒穿鋼板。那天我焊了個小零件，本來覺得挺滿意的，可是一量尺寸，偏差了好幾個毫米。仔細一看，原來是焊槍角度沒控制好，導(dǎo)致焊縫不均勻。唉，這事兒要是能重來就好了。
銑床那邊的操作倒是讓我開了眼界，原來這么復(fù)雜的形狀也能一點點加工出來。剛開始我以為只要盯著電腦程序就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)編程只是第一步，實際操作中還得不斷調(diào)整參數(shù)。那天加工一個齒輪，整整花了大半天時間，中間還出了幾次小問題。好在最后成品還算合格，也算沒白費功夫。
鉗工算是最累的一項了，整天拿著錘子敲敲打打，手都磨出了泡。不過這項活兒讓我明白什么叫耐心，有些細節(jié)必須一點點修整才行。記得那天我正在銼一個工件，旁邊一個師兄走過來說，你的銼刀角度不對，得換個方向。我一聽趕緊照做，果然效果好了不少。看來多聽聽老員工的經(jīng)驗還是很重要的。
整個實習(xí)下來，學(xué)到的東西還真不少。以前總覺得這些技術(shù)離自己很遠，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實也沒那么復(fù)雜。當(dāng)然，也得承認自己犯了不少小毛病，比如螺絲沒擰緊，工具隨手亂放之類的。但每次發(fā)現(xiàn)問題后及時改正，也算是種成長吧。
最后想說的是，金工實習(xí)雖然辛苦，但也挺充實的。通過這次經(jīng)歷，我對各種加工工藝有了初步認識，也鍛煉了自己的動手能力。希望以后有機會還能接觸到更多類似的實踐機會，繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能。
【第2篇】金工類的實習(xí)報告怎么寫5300字
金工類的實習(xí)報告
我們在學(xué)校校工廠進行了為期x天的金工實習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。三天內(nèi)完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了金工實習(xí)。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。
從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
在鉗工實訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務(wù)——完成一個小錘子。
在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)幔徢兴俣炔灰诉^快，約20—40次每分，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。
接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復(fù)著一個工作，一開始我們需要用大搓進行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細。一直重復(fù)著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。
接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。
在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當(dāng)孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。
一個工件做完了雖然不是特別的標準，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。
接下來的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28mm車到26mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。
隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的材料。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速(一般在140-180r/min)，打開開關(guān)，將刀架移到合適的位置，在打開開合螺母，搬動主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基本成型了。
經(jīng)過了半天的練習(xí)，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個手柄。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的'同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。
實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)總結(jié)了兩部分，實習(xí)部分和感想部分。
實習(xí)部分：
1. 通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。
2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4. 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
5. 在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
6. 工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。
7. 同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！
感想部分：
1. 金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習(xí)，但是最后的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。
2. 勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。
1〉、 勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。
2〉、 堅持不懈，仔細耐心。
3〉、 認真負責(zé)，注意安全。
4〉、 只要付出就會有收獲。
3.實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時，我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通10天的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。x天的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高！
結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機會我還會參加這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會金工實習(xí)有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來形容我們的金工實習(xí)是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗工等工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習(xí)課程。
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對 我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習(xí)的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還 是會的，每個人都有這樣一個過程！”
一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會 都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得教育部門的借鑒。
短短的x天時間，我們在實習(xí)中充實地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。真的多謝金工實習(xí)，我還想再有一次。
寫報告經(jīng)驗42人覺得有用
在撰寫金工類的實習(xí)報告時，得先把實習(xí)的整體情況搞清楚，這很重要。實習(xí)期間接觸了哪些設(shè)備，學(xué)到了什么技術(shù)，這些問題都得弄明白。寫報告的時候，開頭部分最好能簡明扼要地介紹一下實習(xí)背景，比如是在哪個工廠或者車間實習(xí)的，實習(xí)的主要目的是什么。
接下來就是描述具體的實習(xí)內(nèi)容。這部分需要詳細記錄每天的工作任務(wù)，比如說操作車床加工零件，或者是使用鉆床進行孔加工。每個步驟都要盡可能地具體化，包括使用的工具型號、參數(shù)設(shè)置以及遇到的問題和解決辦法。記得要把自己的操作心得也寫進去，這樣能讓報告顯得更有深度。
別忘了提到安全措施。金工實習(xí)中安全特別重要，所以應(yīng)該強調(diào)一下在操作過程中采取了哪些安全措施，比如佩戴防護眼鏡、手套等。如果實習(xí)期間有參與過團隊合作項目，也可以專門留一段來談一下團隊協(xié)作的情況，包括各自的分工和最終成果。
在整理數(shù)據(jù)方面，如果有測量的數(shù)據(jù)或者繪制的圖紙，最好附上原始資料作為參考。這樣不僅能讓報告看起來更專業(yè)，也能為后續(xù)檢查提供依據(jù)。另外，對于一些關(guān)鍵的技術(shù)指標，可以用表格的形式展示出來，方便對比分析。
至于格式，雖然不是最核心的部分，但也得講究一下。標題要醒目，字體大小合適就行，正文部分段落分明，每段話控制在三到五行左右比較理想。如果覺得有必要的話，還可以加上一些照片或者圖表，直觀地展現(xiàn)實習(xí)成果。
寫報告的時候也要注意語言表達。盡量用平實的語言，避免過多的專業(yè)術(shù)語堆砌在一起。如果實在要用到一些專業(yè)詞匯，最好能在旁邊做個簡單的解釋。有時候可能會因為時間緊或者其他原因，草草完成初稿，這時候就需要抽出時間仔細校對一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。
【第3篇】機電一體化金工實習(xí)實習(xí)報告怎么寫950字
這篇關(guān)于機電一體化金工實習(xí)實習(xí)報告精選的文章是實習(xí)報告為大家精心準備的，希望能對大家有所幫助！
新學(xué)期一開學(xué)，各系各教學(xué)單位就開始了緊張的教學(xué)工作。實訓(xùn)中心第五周實訓(xùn)課迎來了機電工程系07機電班32名同學(xué)的實訓(xùn)。其實訓(xùn)內(nèi)容為掌握鉗工的基本知識、基本操作方法及車床、銑床、刨床、磨床的基本操作方法，并對數(shù)控車、銑、火花機、線切割機等的參觀。為了搞好這次的實訓(xùn)教學(xué) ，院領(lǐng)導(dǎo)指示大家提前一周對教學(xué)中的相關(guān)工作做了周密安排 ，委派經(jīng)過實訓(xùn)教學(xué)課考察證明 ， 理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)思路清晰的老師擔(dān) 任指導(dǎo)老師，對教學(xué)用具進行認真的清理和準備，保證了實訓(xùn)課的順利開課。
這次實訓(xùn)課的第一節(jié)課是安全教育，安全是實訓(xùn)中的首要問題，課上指導(dǎo)老師不是只講安全要求，同時還講述了自己見到的和自己親身經(jīng)歷的安全事故，并且列舉了過去同學(xué)們在實訓(xùn)過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過的一些安全問題，由于講述事例生動，使同學(xué)們的思路很快 應(yīng)跟上老師的思路，因此在這次實訓(xùn)課中，沒有出任何安全問題。對于機械加工實訓(xùn)課，安全問題一直是領(lǐng)導(dǎo) 和老師十分重視的，而這次同學(xué)們表現(xiàn)出對安全的重視，為今年教學(xué)實訓(xùn)課開了一個好頭。
這次實訓(xùn)課07機電 班的同學(xué)表現(xiàn)出了高度的積極性。從鉗工、車工、銑工實訓(xùn)課過程中看，同學(xué)們態(tài)度認真，操作嚴謹，實訓(xùn)課的第二天，他們對鉗工的基本要求，車工、銑工的操作規(guī)程都基本掌握，到第三天大部分同學(xué)都能加工出合格的工件。值得贊揚的是鉗工課實訓(xùn)中的幾位女同學(xué)，由于體力上的差別，她們在鏨口榔頭的制作中比男同學(xué)要付出更多的汗水。但憑著她們對知識的渴望，對工件質(zhì)量的追求，在進度上她們一點也不比男同學(xué)落后，老師和同學(xué)對她們總是投以贊許的目光。
到目前為止，同學(xué)們對教學(xué)要求規(guī)定的正確讀圖，工序的確定，公差的理解、量具、工具的使用，操作規(guī)程的熟悉，對安全意識都有較好的理解和掌握。
通過 老師們耐心細致地講授和學(xué)生們的積極的配合下，在整個實訓(xùn)過程中沒有一件安全事故發(fā)生，都順利的完成了實訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生都能夠完成好實訓(xùn)教師給他們布置的課題，最后通過實訓(xùn)老師的考核，絕大部分學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。這次實習(xí)實訓(xùn)基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了3周的實習(xí)內(nèi)容。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
機電一體化金工實習(xí)報告該怎么寫？這事兒說起來不算復(fù)雜，但也不是隨便寫寫就能過關(guān)的。咱們得先把思路理清楚，知道從哪兒下手。
頭一件，開頭這部分，你得把實習(xí)的時間地點什么的交代明白。比如說什么時候去的，待了幾天，是在哪個工廠或者車間干的活兒，這些都得說清楚。當(dāng)然，別光寫個流水賬就行，最好能帶點自己的感受，像第一天到那兒的時候，是不是覺得挺新鮮，看到那些機器運轉(zhuǎn)的時候心里有沒有什么想法之類的。不過這里頭有個小地方要注意，就是別把時間寫混了，要是記不清具體日期，就大致寫個時間段吧。
正文怎么寫？
這部分才是重頭戲。你得把你參與的具體項目講出來，像操作的是什么設(shè)備，完成的是哪項任務(wù)，還有過程中遇到的問題是怎么解決的。比如，那天用數(shù)控機床加工零件，一開始設(shè)置參數(shù)的時候出了點狀況，刀具走偏了，結(jié)果零件形狀不對勁。后來經(jīng)過師傅指點才發(fā)現(xiàn)是參數(shù)輸入錯了，調(diào)整了一下就好多了。類似這樣的細節(jié)就得寫進去，這樣顯得真實可信。不過有時候?qū)懙臅r候可能會因為太著急，把某些步驟順序搞亂了，這時候就需要回頭仔細檢查一下，確保邏輯通順。
還有一點很重要，就是要把學(xué)到的東西總結(jié)出來。比如這次實習(xí)讓你明白了理論知識跟實際操作之間的差距有多大，也讓你認識到團隊合作的重要性。當(dāng)然，這里頭可能會出現(xiàn)一些小問題，比如有的同學(xué)可能只顧著記錄自己的事情，忽略了和其他人交流經(jīng)驗的機會，這樣就少了很多收獲。不過這種事情誰都有可能碰到，下次注意就好。
結(jié)尾怎么寫？
這一塊兒不用寫得太長，簡單說說自己對這次實習(xí)的整體評價就行。如果有機會的話，還可以提一提未來的學(xué)習(xí)計劃，比如說通過這次實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的知識還不夠扎實，打算回去好好補習(xí)一下。當(dāng)然，有時候?qū)懙阶詈罂赡軙浹a充某些關(guān)鍵信息，這就需要在提交前再仔細核對一遍，看看有沒有遺漏的地方。
【第4篇】工科專業(yè)金工實習(xí)報告怎么寫2100字
工科專業(yè)金工實習(xí)報告
我們于12月1日－12月5在學(xué)校進行了為期5于的金工實習(xí)。金工實習(xí)是高等校院工科專業(yè)學(xué)生進行工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。是一門實踐性的基礎(chǔ)課程。
在實習(xí)的第一天中，首先老師對我們講解了金工實習(xí)的意義了，使我們認識到這次實習(xí)的重要性。接著就是讓我們看如何使用銼刀，鋼鋸等工具的電影，使我們初步了解工具的使用方法。下來就是布置練習(xí)和作業(yè)，同時進一步講解了所用到的工具的使用方法。
在這實習(xí)中我們的練習(xí)作業(yè)是將一塊鐵塊加工成一個精確的六角螺母。在加工的過程中并不難，難的是如何正確使用那些工具。比如鋼鋸，雖然它在我們的生活中也經(jīng)常見到，但如果不認真聽老師講解它的使用方法，那看起來很簡單一個東西，使用起來也會很費勁。還有銼刀看起來更簡單，如果在使用的時候不規(guī)范，那是很難把不是很水平的平面銼平的。那只會越銼越向某方向歪去的。在這一天中我也很擔(dān)心自己是否能夠完成這次實習(xí)，因為本來我的動手能力就不強，不過過了一天之后就知道這種擔(dān)心是多余的。只要認真努力去做就會發(fā)其實也并不是很難的！
雖然這次實習(xí)并不是很難，也沒有多少技術(shù)含量。但也是一很苦的事。因為在銼削和鋸割的時候也要用不少的力氣。對于我們這些在學(xué)校里很少做過體力勞動的學(xué)生就更不用說了。所以在銼削時很快有很多同學(xué)的手起些水泡了，肩膀也開始痛了起來，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。雖然這樣同學(xué)們也并沒有放棄的念頭，大家都在拼命的為了完成練習(xí)作業(yè)。
經(jīng)過三天半的時間我終于也完成了練習(xí)作業(yè)，但是我的作品并不合格。不過自我感覺上還是不錯的，只是在鉆孔的時候把孔鉆歪了一點。其它方面也還是不錯的。
完成練習(xí)作業(yè)之后就是要做考核件了。雖然考核件精確度要求很高，但做起來比較簡單，可能是在做練習(xí)時已經(jīng)熟悉各種工本文由實習(xí)報告收集整理具如何使用了，所以也不費很大的勁就順利就完成了。而且也還在老師充許的誤差范圍之內(nèi)。
雖然這次金工實習(xí)只有短短的5天，在這期間我學(xué)習(xí)不少東西：
一，在期間我們操作過了銼削，劃線，鋸割，鉆孔，攻絲，套絲等工序，明白了一些機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和一些工具的使用方法。
二，做簡單的工件，能夠獨立操作，比如：這次實習(xí)做的把鐵塊加工成六角螺母。
三，在這次金工實習(xí)中提高了一定的實踐操作能力，同時培養(yǎng)了提高實踐能力的意識。
四．這次實習(xí)中培養(yǎng)了我們的勞動觀念，質(zhì)量和經(jīng)濟觀念。使我們不但要掌握各工種的要求，還要建立起比較完整的系統(tǒng)概念，既要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解工具原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。
五，在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀律要求比較嚴格，規(guī)定每天的上班時間：早上：7：30－11：30 下午：2：30－5：30，不得遲到，不得早退。這使我回想起了高三時想考個好的大學(xué)而奮碰斗的生活。這樣增強了我們的珍惜時間的觀念。
六，培養(yǎng)了我們做事要認真仔細的觀念。在鋸掉或銼掉六個面上多余的鐵時，就要非常的認真仔細測量過，如果鋸掉的太多了那這個作品就會變小變得不合格，那也就是報廢了，就等于浪費資源。如果鋸掉的過少，那又會增加勞動量，就算鐵面上只是增1毫米也會增加很大的“銼功”。還有在鋸的過程如果不小心就會鋸?fù)?，如果只是向外歪也就會增大勞動量。如果是向里歪那就不得了了，這樣也會造成報費。所以要非常小心。否則就會造成浪費資源了，增加勞動量就是浪費勞動力，也是浪費資源的一種.
實習(xí)期間，帶領(lǐng)我們的老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能幫我們指出在操作過程中的錯誤，一遍又一遍。不厭其煩，只要有一點錯誤，都指出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品加工得更加完美一點。有時老師還會一次又一次地給給我們演示如何操作，直到我們真正清楚。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說非常有意義，非常實在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的以前少動手的不足。
說實在的在這短短的5天實期間我覺得也是很很枯燥的，有時可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，有時就是銼不平，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每當(dāng)累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，，有時也氣喘呼呼的，看到這也會給我們以動力。當(dāng)工件完成之后看著自己的加工成果，心里總是很喜悅。
在這次金工實習(xí)中：使我體會到，我們要學(xué)會去觀察和學(xué)習(xí)的能力，這兩項能力非常重要。在我們畢業(yè)就業(yè)后，單位里的人肯定不會像我們的老師那樣細心祥細地把所以都告訴我們。這時我們就要靠自己去觀察和學(xué)習(xí)。只有這樣才能不容易被淘汰。同時我們也要有勤奮刻苦敢于嘗試的精神。就好像這次的實習(xí)，其實也不復(fù)雜只要用心去做每個人都能夠完成，這看似簡單的而需要一些勞力的事情，都要每個同學(xué)去獨立去操作完成，我想其目的之一就是讓我們要有勤奮刻苦的精神了。
也許以后我們出去就業(yè)時會非常感謝謝學(xué)校安排我們這些實習(xí)課程給我們的。我想肯定會！
寫報告經(jīng)驗62人覺得有用
工科專業(yè)的金工實習(xí)報告怎么寫
金工實習(xí)報告是一種記錄實習(xí)過程、總結(jié)實踐經(jīng)驗的重要文檔，它不僅反映個人的學(xué)習(xí)成果，還體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。這類報告通常包含多個部分，需要從不同角度全面呈現(xiàn)實習(xí)經(jīng)歷。
一開始得先把實習(xí)的基本信息交代清楚，包括時間地點、參與人員以及指導(dǎo)老師。這部分內(nèi)容雖然簡單，但不能馬虎，畢竟這是整份報告的基礎(chǔ)。記得把單位名稱也寫上，要是搞錯了單位名，后續(xù)引用數(shù)據(jù)什么的就容易出問題。接下來就是具體的操作內(nèi)容了，這部分要詳細描述實習(xí)期間完成的主要任務(wù)。比如加工一個零件，得說清楚是用哪種機床，步驟怎么走，每一步都得交待明白。有時候可能還會用到一些專業(yè)設(shè)備，這些都要標明型號，不然別人看了會疑惑。
寫到這兒，就要提到安全事項了。金工實習(xí)畢竟涉及不少機械設(shè)備，安全這事兒必須重點強調(diào)。不僅要寫明遵守了哪些安全規(guī)程，還得提醒大家要注意的細節(jié)。比如說佩戴防護眼鏡這事，有些人可能覺得麻煩，但真出了事后悔就晚了。這一塊要是沒寫好，等于給整個報告埋了個隱患。
然后就是結(jié)果分析部分，這可是重頭戲。要把實習(xí)過程中遇到的問題都列出來，然后逐一分析原因。比如某個零件精度沒達標，就得想想是不是刀具磨損了，還是測量時出了偏差。分析的時候盡量結(jié)合理論知識，這樣顯得更有說服力。不過有時候也會因為疏忽把問題歸因錯了，這其實挺常見的，但只要態(tài)度端正，積極改正就行。
最后就是總結(jié)收獲了?？梢哉勏逻@次實習(xí)對自己專業(yè)技能提升的幫助，還有就是對團隊合作的認識。當(dāng)然，也不能光說好聽的，得承認自己在某些方面的不足，比如動手能力還有待提高之類的。要是寫得太完美，反而顯得不真實。
整篇報告寫完后別急著提交，最好找個同學(xué)互相檢查一下。有時候自己寫的東西看多了，眼睛就花了，很容易忽略一些小問題。比如數(shù)字抄錯，標點符號漏掉，這些問題看似不起眼，但會影響整體效果。還有就是格式問題，要是前后不統(tǒng)一，看著就很亂。所以多校對幾遍還是很有必要的。
【第5篇】理科生金工實習(xí)報告怎么寫1350字
金工實習(xí)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。我們作為物理研究性學(xué)科學(xué)生，沒有要求具備很強的機械操作能力，但也需要對普通常見的器械具備一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識，以求在社會實踐活動中實現(xiàn)全面平衡的發(fā)展，也為我們理科學(xué)生打下一定的實踐操作基礎(chǔ)。
在這次為期5天的實習(xí)中，學(xué)生要求在金工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作，熟悉有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本操作等， 要初步了解并掌握要求的6個工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨立制作簡單零部件能力。實習(xí)安排與對應(yīng)的6個工種分別為第一天早上鑄工，下午鉗工，第二天車工，第三天銑工，第四天數(shù)控車床，第五天焊工。
鑄工，鉗工
第一天的2個工種可以說是最累的活兒了。對于平時只在教室，宿舍活動，最累也只有打球的時候的大學(xué)生來說，鑄工和鉗工可不是那么簡單的了。它們需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心。
早上鑄工，我們的任務(wù)是將略微有點潮的沙子攪拌，并鑄造成煉鋼廠所要求的帶漏斗的模具。首先老師給我們講解了很多鑄造方面的基礎(chǔ)知識，以及鑄造和其他工種之間的聯(lián)系和區(qū)別，還有操作需要注意的安全事宜和鑄造時要掌握的動作要領(lǐng)。雖然看起來簡單，聽著老師的講解，看著老師的示范操作，似乎也不需要很多技術(shù)要領(lǐng)，可是做起來卻不得有半點馬虎。每一步都需要嚴格按照老師的標準做，尤其是力氣要用到位，用得均勻，并且最后要經(jīng)過反復(fù)的修整才能得到最終要求的模具。經(jīng)過一個多小時的搗弄，我們?nèi)堪凑找笸瓿扇蝿?wù)，雖然累得手腳發(fā)軟，但是看著自己認真仔細做出來的模具還是感到欣慰。
在下午的鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力大后手壓力小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。我們的任務(wù)則是將一個小圓柱型鐵塊兩端磨平，并按照尺寸要求打磨6棱柱的2個面。鉗工的活確實是很枯燥，干一個下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，要有力氣，還要做到位，銼到中午時，整個人又是累得手腳發(fā)軟。不過最后我們還是全體都完成任務(wù)。
車工
車工對應(yīng)的機器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的。在了解了各個手柄的作用之后，老師按照圖紙要求給我們示范了一遍今天需要完成的一個小型零部件的加工過程，并給我們指導(dǎo)了注意事項。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的車刀。這次實習(xí)我們所用的車床配有3把車刀，其中切螺紋的刀我們不要求掌握。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm，長5mm，小圓直徑15mm，長10mm的小型零部件。精細的操作要求，認真仔細的數(shù)據(jù)計算分析，都是對我們沒有做過實際車間工人的學(xué)生的嚴峻考驗。正是因為缺乏經(jīng)驗和耐心，在零件加工的最后一步，我就因為操之過急而將零部件大圓部分的長度切成4mm而痛心不已?？梢?，車工雖然不那么累，卻是精細活兒，需要精神高度集中，對技術(shù)要求也高。
寫報告經(jīng)驗80人覺得有用
寫理科生金工實習(xí)報告，得先把內(nèi)容搞清楚。一般報告開頭要說清楚實習(xí)目的，這很重要。實習(xí)目的要簡明扼要，比如是為了掌握車床操作技能還是了解金屬加工的基本流程。這部分要是寫得太復(fù)雜反而不好，畢竟報告不是論文。
接下來就是記錄實習(xí)的具體內(nèi)容了。記得要把每個步驟都寫全，尤其是那些關(guān)鍵的操作細節(jié)。比如用到的工具型號、參數(shù)設(shè)置之類的信息。要是漏掉了這些，別人看報告就摸不著頭腦。這里有個小地方要注意，有些同學(xué)可能會把“工具”寫成“東西”，雖然大家明白說的是什么，但專業(yè)點還是叫工具比較好。
數(shù)據(jù)記錄不能馬虎。測量結(jié)果得精確到小數(shù)點后幾位，這個要看具體要求。如果隨便寫個大概數(shù)字，老師一看就知道敷衍了事。有時候為了方便，有人會直接抄同學(xué)的數(shù)據(jù)，這樣其實很危險，萬一出錯了整個報告都跟著受影響。
再來說說體會部分。這部分不用寫得太深奧，主要是談?wù)勛约旱母惺堋１热缤ㄟ^這次實習(xí)學(xué)到了什么新技能，遇到過什么困難又是怎么解決的。不過這里容易出現(xiàn)問題的地方在于，有些人喜歡用一些比較夸張的表達，像“徹底顛覆了我的認知”這樣的句子，聽著就不夠真實。
最后別忘了附上參考文獻。哪怕只是簡單的幾本書名或者資料來源，也得列出來。不然顯得不夠嚴謹。不過也有同學(xué)會忘記檢查格式，像標點符號亂用之類的，這就有點影響觀感了。
【第6篇】金工鍛造實習(xí)報告怎么寫2250字
金工鍛造實習(xí)報告
“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。金工實習(xí)不僅可以讓我們獲得機械制造的基礎(chǔ)知識，了解機械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了我們的工程實踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好機會。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多………
在這短短的幾個星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在很短的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老師們耐心細致地指導(dǎo)下，很順利的完成各自的實習(xí)內(nèi)容，并且基本上都達到了老師預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了實習(xí)。在實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的金工實習(xí)是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。
在金工實習(xí)中，安全是第一位，這是每個老師給我們的第一忠告。金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實習(xí)課，也是我們一次，離開課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，感受到車間的氣氛，親手掌握知識的機會。
1、鑄造實習(xí)
第一天的金工實習(xí)是挖砂鑄造成型，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個不輕松的活，要把那些特殊的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動一動腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的耐心和細心，來不得半點馬虎。
老師講解完一些基本操作后，讓我們自己動手操作，我們從最基本的模型開始練習(xí)，在最基本的練習(xí)中我們學(xué)會鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)?？雌饋硗谏拌T造成型就是簡單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實踐中任何
一點小錯誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費。有時候因為你的一點點修補會讓你前功盡棄，懊悔不已。
2、了解機械設(shè)備
第二天實習(xí)老師只是讓我們熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習(xí)的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應(yīng)用，常用量具的'種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。
比如在使用磨床機床工作時，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ咔宄?，嚴禁用手去剎住轉(zhuǎn)動著的砂輪及工件，開機前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都必須停車。更換銑刀時，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。
車工、鍛工、磨工，銑工實習(xí)是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手能力，開拓我們的視野，使我們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合。
3、鉗工實習(xí)
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測，了解鉗工在機器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用。
我們在實習(xí)中，已經(jīng)熟悉并能選用劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸等加工工具夾具，掌握了鉗工的主要基本操作，根據(jù)簡單零件圖可以進行銼削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣的工件加工。
首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力，這樣我們銼削也就比較簡單了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。
鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的而且很累，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，要根據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。
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金工鍛造實習(xí)報告怎么寫
在寫金工鍛造實習(xí)報告的時候，得先把實習(xí)的目的搞清楚。這次實習(xí)主要是為了了解鍛造工藝的基本流程，掌握一些基本的操作技能，還有就是培養(yǎng)解決問題的能力。如果一開始就搞不清楚這些，報告寫出來就會顯得很亂。
實習(xí)報告的開頭部分，要簡要介紹一下實習(xí)的時間、地點和參與人員。這部分內(nèi)容要寫得清晰明了，不能含糊其辭。比如，某一天去了某個工廠，跟著師傅學(xué)習(xí)鍛造技術(shù)，這樣的描述就比較合適。當(dāng)然，也不能太啰嗦，點到為止就行。
接下來就要詳細描述實習(xí)的具體內(nèi)容了。比如那天實習(xí)的重點任務(wù)是什么，具體做了哪些工作。這里可以用一些專業(yè)術(shù)語，像加熱溫度、鍛壓次數(shù)之類的，這樣能讓報告看起來更有技術(shù)含量。不過有時候會不小心把“鍛壓”寫成“鍛打”，但只要不影響理解，問題不大。
在記錄實習(xí)過程中遇到的問題時，要實事求是地描述當(dāng)時的情況。比如當(dāng)時設(shè)備出了點小故障，是怎么處理的。這個部分要寫得具體些，最好能附上一些數(shù)據(jù)或者圖表，這樣更有說服力。有時候可能會忘記標注單位，比如溫度寫成“300”，沒寫“攝氏度”，這會讓專業(yè)人士看了有點困惑。
寫實習(xí)報告時，還應(yīng)該提到學(xué)到的知識和體會。這部分內(nèi)容可以結(jié)合自己的感受來寫，比如通過這次實習(xí)，對鍛造工藝有了更深的理解，也鍛煉了自己的動手能力。不過有時候可能會把“理解”寫成“明白”，雖然意思差不多，但表達上稍顯隨意。
最后的部分是要總結(jié)一下實習(xí)的收獲和不足?？梢哉?wù)勥@次實習(xí)對自己未來學(xué)習(xí)和工作的幫助，也可以指出在操作過程中存在的問題。比如發(fā)現(xiàn)自己在控制加熱時間上還有欠缺，以后需要多加練習(xí)。偶爾會出現(xiàn)一些小問題，像把“控制”寫成“掌控”，但只要不影響整體閱讀，就沒太大關(guān)系。
