【第1篇】高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表怎么寫(xiě)450字
高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表
內(nèi)容：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動(dòng)物增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，深入了解野生動(dòng)植物
感想：通過(guò)這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)植物，也讓我知道了我們要去保護(hù)這些動(dòng)植物，保護(hù)大自然中的寶貴物種.
主題：為人民服務(wù)，打掃衛(wèi)生
時(shí)間：xxxx
地點(diǎn)：某某小區(qū)
內(nèi)容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場(chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生。
服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)意見(jiàn)：打掃的比較干凈，勞動(dòng)積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動(dòng)實(shí)踐中，做的很好。
感想：這次勞動(dòng)，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學(xué)到了為人民服務(wù)，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。又懂得了奉獻(xiàn)精神的重要性。俗話(huà)說(shuō)“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時(shí)是提高自己的機(jī)會(huì)。讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的觀念深入我的內(nèi)心。積極承擔(dān)自己的責(zé)任，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ)，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
我也是高中生，社會(huì)實(shí)踐是跟畢業(yè)有關(guān)的.，跟高考時(shí)沒(méi)有關(guān)系的，不過(guò)你沒(méi)畢業(yè)當(dāng)然不能高考。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用
寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告確實(shí)是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的任務(wù)，尤其是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)。這不僅是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己參與活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。不過(guò)，很多人一開(kāi)始可能不太清楚該怎么下手，下面我就結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)好這份報(bào)告。
開(kāi)始的時(shí)候，得先把活動(dòng)的基本情況交代清楚，像是活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類(lèi)的信息。這部分內(nèi)容最好簡(jiǎn)明扼要，讓讀者一目了然。比如，“這次活動(dòng)是在三月十五日到十八日之間進(jìn)行的，地點(diǎn)位于市圖書(shū)館，參加人數(shù)大約四十人左右。”這樣寫(xiě)的話(huà)，既涵蓋了關(guān)鍵點(diǎn)，又不會(huì)顯得啰嗦。
接下來(lái)就是重點(diǎn)部分了，也就是活動(dòng)的具體內(nèi)容。這部分需要詳細(xì)描述你們做了些什么，采取了哪些步驟，遇到了什么困難又是如何解決的。記得要突出自己的角色和貢獻(xiàn)，不然就容易讓人覺(jué)得只是在記流水賬。舉個(gè)例子，“在活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)資料整理工作，每天都要將收集來(lái)的文獻(xiàn)分類(lèi)歸檔，雖然很繁瑣，但看到最終成果，覺(jué)得特別值得?！?/p>
再往下，就要談?wù)勛约旱氖斋@了。這里不僅僅是講學(xué)到了什么知識(shí)，還可以包括個(gè)人成長(zhǎng)方面的體會(huì)。例如，“通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)圖書(shū)館的工作流程有了更深的了解，也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，這對(duì)我的人際交往能力提升有很大幫助。”
不過(guò)，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，容易忽略細(xì)節(jié)上的處理。比如有些同學(xué)在寫(xiě)感受時(shí)，會(huì)用一些比較空泛的表達(dá)，像“這次活動(dòng)讓我受益匪淺”這樣的句子，雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)真實(shí)感。如果能具體一點(diǎn)，比如，“在整理資料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多以前沒(méi)有注意到的歷史故事，這激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣”，這樣就會(huì)顯得更有說(shuō)服力。
報(bào)告里的格式也很重要。標(biāo)題要醒目，字體大小要合適，段落之間要有適當(dāng)?shù)拈g距，這些都能給讀者留下好的第一印象。另外，別忘了檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然不大，但如果被發(fā)現(xiàn)了，多少會(huì)影響整體效果。
【第2篇】精選高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字怎么寫(xiě)1650字
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
俗話(huà)說(shuō):'在家千日好，出門(mén)半'招'難！'意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！ 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺(jué)得有用
寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，得先把心里想的東西整理清楚。高中生做社會(huì)實(shí)踐，一般是為了了解社會(huì)、鍛煉能力。報(bào)告，就相當(dāng)于一個(gè)總結(jié)，把參與活動(dòng)的過(guò)程、學(xué)到的東西都記錄下來(lái)。開(kāi)頭部分，可以簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動(dòng)的目的。
接著就是正文，這部分最重要。你可以從幾個(gè)方面去寫(xiě)，比如活動(dòng)的具體安排，那天去了哪里、干了什么，遇到了哪些困難，又是怎么解決的。記得要具體點(diǎn)，別光說(shuō)“我們?nèi)チ松鐓^(qū)幫忙”，要說(shuō)清楚是清理垃圾還是幫助老人。如果活動(dòng)中有什么特別的感受，也可以寫(xiě)下來(lái)，這能體現(xiàn)你的思考深度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)忘記之前的計(jì)劃，結(jié)果一段話(huà)里寫(xiě)了很多不相關(guān)的事情，這就不太好。
然后就是結(jié)尾的部分了。不要急著收尾，可以再補(bǔ)充一些感想，比如這次活動(dòng)給自己帶來(lái)了什么啟發(fā)，以后打算怎么做。這里需要注意的是，有時(shí)候情緒一上來(lái)，可能會(huì)寫(xiě)得比較啰嗦，反而顯得重點(diǎn)不突出。比如提到“通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”，后面又繞回來(lái)強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力，這樣就有點(diǎn)矛盾了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的格式也得注意。字跡工整肯定是最基本的要求，要是寫(xiě)得太亂，老師看了也會(huì)頭疼。還有就是數(shù)據(jù)和事實(shí)要準(zhǔn)確，別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽把日期搞錯(cuò)了。當(dāng)然，有時(shí)候人一緊張，難免會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，像把“昨天”寫(xiě)成“前天”之類(lèi)的，這種情況大家都能理解。
小編友情提醒：
檢查也是必不可少的一步。最好能找同學(xué)互相看看，有時(shí)候自己看不出來(lái)的問(wèn)題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候檢查得太晚，時(shí)間緊迫，就只能匆匆忙忙改幾下，結(jié)果留下不少小問(wèn)題。所以合理安排時(shí)間很重要，別等到最后一刻才開(kāi)始慌慌張張地修改。
【第3篇】2025高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)1450字
通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，學(xué)會(huì)自己照顧自己的同時(shí)證明自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。這就是社會(huì)實(shí)踐的意義所在。下面是____高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎參考學(xué)習(xí)。
寒假的第一天，我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的第一站是無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在最初的印象中，我們以為無(wú)錫空港產(chǎn)業(yè)園區(qū)僅是發(fā)展空港服務(wù)、空港物流。而通過(guò)相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心，北至錫梅路，東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運(yùn)河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū)，規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米，并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃，同書(shū)中所講相同，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中，中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū)，四周是工業(yè)區(qū)。我們紛紛就規(guī)劃設(shè)計(jì)提出自己的疑惑與意見(jiàn)。
第二站是無(wú)錫碩放軍用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這兒的原意是想和預(yù)警機(jī)來(lái)一個(gè)親密接觸，可由于特殊原因，我們只好在外圍參觀。在期間，營(yíng)長(zhǎng)跟我們介紹了預(yù)警機(jī)的種類(lèi)和性能。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，停在草坪上的預(yù)警機(jī)如一只只雄鷹，身披迷彩衣，展翅欲飛，十分震撼。據(jù)悉，____年的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)便和預(yù)警機(jī)有關(guān)。
第三站是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)華東總部。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，與京東商城，蘇寧易購(gòu)?fù)瑸榫W(wǎng)上購(gòu)書(shū)的三大頭。在我們最初的觀念中，書(shū)庫(kù)只是用來(lái)儲(chǔ)存書(shū)籍的。而活動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)無(wú)錫圖書(shū)倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程：采購(gòu)進(jìn)貨、分類(lèi)上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí)，她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。一排一排的書(shū)架上整齊有序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書(shū)。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺?shū)架上的各種編號(hào)，以及相關(guān)流程中的注意事項(xiàng)，如：孤兒圖書(shū)的處理，報(bào)缺處理的過(guò)程等。從中我們體會(huì)到秩序的重要性，正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書(shū)的處理井井有條，不易出錯(cuò)，并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。
第四站是康可電子。事先我們通過(guò)百度了解到其主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護(hù)器件及晶片，多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件。活動(dòng)時(shí)我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不得不感嘆外資企業(yè)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)程度，他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如在做芯片的剪裁工作時(shí)，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角彎成九十度，再進(jìn)行切割，這樣就能保證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量，不易受損。同時(shí)我們也看見(jiàn)了書(shū)本上的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用，如對(duì)芯片的電鍍處理。
最后一站是無(wú)錫本土企業(yè)晶心精密機(jī)械有限公司。其以生產(chǎn)精密零部件為主，同時(shí)裝配大型設(shè)備(沖床)。其中我們最大的收獲是與其創(chuàng)辦者謝紅姐姐的聊天。謝紅姐姐給我們講述了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態(tài)放低，同時(shí)記住要充滿(mǎn)自信，即使平凡，也要認(rèn)認(rèn)真真地將每一件小事做好，那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。
活動(dòng)反思：
這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書(shū)本上的知識(shí)如何在實(shí)際生活中巧妙應(yīng)用，更體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的技巧。在每一家企業(yè)，正確的制度是關(guān)鍵。在制度的管理下，企業(yè)應(yīng)該鉆研創(chuàng)新，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，坦誠(chéng)相待員工，識(shí)人用人，激發(fā)他們的最大潛能。
此次活動(dòng)我們事先準(zhǔn)備充分，所以總體上很成功。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類(lèi)似的活動(dòng)，他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足與遺憾。如：在參觀前對(duì)該企業(yè)只是一個(gè)大概了解，未認(rèn)真深入地準(zhǔn)備好問(wèn)題。下一次，我們會(huì)做得更好。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)62人覺(jué)得有用
高中生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種記錄和總結(jié)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷的方式，它不僅能夠幫助學(xué)生了解社會(huì)，還能培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。這類(lèi)報(bào)告通常需要涵蓋活動(dòng)背景、具體過(guò)程、個(gè)人感悟等方面。下面是一些關(guān)鍵點(diǎn)，或許能幫到你。
一開(kāi)始，確定好主題很重要。主題最好圍繞實(shí)踐活動(dòng)的核心展開(kāi)，比如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研之類(lèi)。這就像給整篇文章定下一個(gè)方向標(biāo)，能讓后續(xù)的內(nèi)容更加聚焦。不過(guò)有些同學(xué)可能不太清楚從哪里下手，這時(shí)可以試著列出幾個(gè)感興趣的方向，再?gòu)闹刑暨x最合適的那個(gè)。
接著就是描述活動(dòng)的具體情況了。這部分要盡量詳細(xì)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、主要任務(wù)等等。如果活動(dòng)中有特別重要的環(huán)節(jié)，比如某個(gè)討論會(huì)或者實(shí)地考察，就更要著重寫(xiě)下來(lái)。記得帶上自己的感受，比如說(shuō)看到某件事時(shí)心里是怎么想的，這會(huì)讓文章顯得更有溫度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰?，可能?huì)忘記補(bǔ)充一些必要的細(xì)節(jié)，比如具體的日期或者負(fù)責(zé)人的姓名，這就需要回頭仔細(xì)檢查一下。
然后是分析和反思。這一部分很關(guān)鍵，因?yàn)樗w現(xiàn)了你對(duì)活動(dòng)的理解深度?？梢詮亩鄠€(gè)角度去思考，比如這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)自己有什么啟發(fā)，或者有沒(méi)有遇到什么困難以及如何克服的。這里需要注意的是，不要一味地夸贊，適當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)也能顯示出你的成熟度。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能因?yàn)榧庇诒磉_(dá)觀點(diǎn)而忽略了前后文的連貫性，導(dǎo)致句子之間看起來(lái)有些突兀。
小編友情提醒：
別忘了加上一點(diǎn)展望?？梢哉?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到了什么，未來(lái)希望在這方面做哪些努力。這樣不僅能給文章畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也能激勵(lì)自己繼續(xù)進(jìn)步。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫(xiě)得比較空泛，缺乏具體的計(jì)劃，這點(diǎn)需要注意。
【第4篇】高中生暑期智障兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)2250字
高中生暑期智障兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
“螢火蟲(chóng)、螢火蟲(chóng)，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹。怕黑的孩子安心睡吧，讓螢火蟲(chóng)給你一點(diǎn)光。燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向。短暫的生命，努力的發(fā)光，讓黑暗的世界，充滿(mǎn)希望……”當(dāng)這首甜美又略帶淡淡憂(yōu)傷的歌曲再次在我耳邊響起時(shí)，上個(gè)月參加暑期社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都隨之涌上心頭。這首《螢火蟲(chóng)》是‘萬(wàn)家?guī)汀瘜W(xué)員--可愛(ài)又活潑的曹曉曉的拿手好歌之一，以前我也有聽(tīng)過(guò)這首歌，但并沒(méi)十分注意。當(dāng)自愿服務(wù)的最后一天，我和曉曉在聊天時(shí)，她說(shuō)她歌唱的特別好，隨著她那甜美的嗓音和那熟練的手語(yǔ)，這首《螢火蟲(chóng)》也深深的進(jìn)入了我心里?！段灮鹣x(chóng)》唱出了‘萬(wàn)家?guī)汀瘜W(xué)員的心聲，他們就像那夏夜里的螢火蟲(chóng)，雖然身在黑暗，但他們?cè)诤诎道锱Πl(fā)光，綻放屬于他們自己的精彩;他們很堅(jiān)強(qiáng)然而也很脆弱，需要他人更多的關(guān)心和呵護(hù)。在幫助他們的同時(shí)你可以學(xué)到很多很多，感受許多許多感動(dòng)……
又是一個(gè)美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)也隨期而至。汶川地震后的愛(ài)心熱潮仍在此起彼伏，雖然幾千年前有人性善惡之爭(zhēng)，但幾千年來(lái)大部分人相信人性之善，嬰兒的移情就是好證明。社會(huì)上的愛(ài)心在不斷延續(xù)，為了獻(xiàn)出自己的一份力，這次實(shí)踐我參加了班里組織的活動(dòng)之一-----‘愛(ài)在萬(wàn)家?guī)?，自愿服?wù)不放假’。南京素有火爐之稱(chēng)，這次我算是領(lǐng)教到了，在宿舍里哪里都是熱的，在車(chē)站等車(chē)就更不必說(shuō)了。我一共有三次服務(wù)，兩次在下午，中午出發(fā)時(shí)熱地發(fā)暈。不過(guò)大家都努力堅(jiān)持下來(lái)了，這也算是不小的突破了。
第一個(gè)半天--尊重與了解
7月2號(hào)中午，我們頂著酷暑出發(fā)了。一路上我都有些擔(dān)心，以前我都沒(méi)有接觸過(guò)智障兒童，不知道到時(shí)該咋辦，雖然準(zhǔn)備了一些小游戲，但心里還是沒(méi)底，我想大部分第一次去的志愿者都有這種感受。去的路上發(fā)生了一點(diǎn)小問(wèn)題，不過(guò)最終我們小組都開(kāi)心地到達(dá)了安養(yǎng)庇護(hù)所。這里沒(méi)有想象中那么大，人員那么多，但布置地很精致。老實(shí)說(shuō)當(dāng)我第一眼見(jiàn)到學(xué)員時(shí)，本能的有些害怕，或許就是因?yàn)樗麄兊牟煌话惆伞；蛟S社會(huì)上有些人會(huì)憑感覺(jué)看不起或者輕視他們。小時(shí)候，不懂事，我和伙伴們還欺負(fù)嘲笑過(guò)一個(gè)智障兒童，我們以為他不會(huì)明白。其實(shí)他也是有感覺(jué)的，他很難過(guò)地走開(kāi)了，留下一群大笑的我們……后來(lái)，我知道了人們彼此間的尊重。理智告訴我他們應(yīng)該被尊重，并且應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。然而一腔熱血的我們不知該從何下手，來(lái)過(guò)的志愿者告訴我們，我們最重要的職責(zé)是看好他們，陪他們玩。佳馨是一個(gè)十分可愛(ài)的小女孩，于是我就坐在她旁邊，拿來(lái)泡沫拼圖想教她玩，結(jié)果一位教員說(shuō)她不能玩這個(gè);我想女孩應(yīng)該喜歡串珠子，結(jié)果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我的話(huà)。兩次受挫，我有些灰心了。教員過(guò)來(lái)，耐心地教佳馨把珠子給她。她也簡(jiǎn)單地說(shuō)了自閉的可愛(ài)女孩的一些情況和照顧她應(yīng)該注意的問(wèn)題。有了一定的了解和相處，我和佳馨終于有了一點(diǎn)溝通。隨后我向其他人了解了一些學(xué)員的情況。第一天有些疲憊，帶者對(duì)他們的尊重和了解，我們回到了學(xué)校，準(zhǔn)備下一次的服務(wù)。
第二個(gè)半天--學(xué)會(huì)贊美
7月7號(hào)下午，我們按計(jì)劃出發(fā)了。認(rèn)真寫(xiě)字的子玥給我們留下了極好的第一印象，她的刻苦讓我很欽佩。今天我就來(lái)好好了解一下她。這里的學(xué)員進(jìn)行最多的是智能訓(xùn)練，偶爾也要到室外進(jìn)行體能鍛煉。子玥非常喜歡蕩秋千，我?guī)鋈?，結(jié)果有兩個(gè)社區(qū)的小女孩在玩。我很自然地脫口對(duì)她說(shuō)：“男孩要讓著女孩一點(diǎn)，我們等一會(huì)再玩，好嗎？”隨行的教員俯下身，輕聲在我耳邊說(shuō)：“子玥是女孩子啊！”我當(dāng)時(shí)一陣臉紅，因?yàn)樽荧h從外形上看很像男孩，我竟然一直理所當(dāng)然地把她當(dāng)成了男孩。要想了解他們還真得加倍努力，了解明白才能照顧好他們。幸好子玥沒(méi)太在意我的話(huà)。蕩完秋千，回到庇護(hù)所，她一坐下來(lái)就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，她的努力非同一般。只見(jiàn)她幾筆就完成了畫(huà)作，很興奮的朝王老師招手。王老師是一位很不錯(cuò)的教員，他走過(guò)來(lái)看了一眼：“子玥，這是誰(shuí)?。渴峭趵蠋焼幔俊弊荧h就拼命地點(diǎn)頭，王老師雙臂伸直，兩個(gè)大拇指上翹，大聲說(shuō)：“子玥，真棒！”此時(shí)子玥笑地那么開(kāi)心！那么天真！那么令人感動(dòng)！王老師的贊美連同他的手勢(shì)都給了我深刻的印象。原來(lái)贊美可以如此有力量！我們不該吝嗇我們的贊美，尤其是對(duì)殘障的人。
第三個(gè)半天--學(xué)會(huì)拒絕
7月8號(hào)上午，這是我們小組此次實(shí)踐最后的半天。佳馨有時(shí)很好動(dòng)，會(huì)一個(gè)人跑出去。我拉著她的手跟在她后面跑了半天，終于她跑累了，要坐下來(lái)。這次她顯得異常興奮，一直要坐到我腿上并不斷親我的臉。我高興壞了，一直以來(lái)她對(duì)我都是愛(ài)理不理的。正當(dāng)我陶醉時(shí)，教員讓佳馨坐到自己的位置上，讓我暫時(shí)去照顧別的學(xué)員。原來(lái)佳馨的這種過(guò)度依賴(lài)對(duì)她是很不好的，我們要學(xué)會(huì)拒絕。曉曉年齡稍大些，很活潑健談，只是走路有些困難。我便和她聊了起來(lái)，她講了很多很多，不過(guò)最多的是對(duì)王老師的贊美。如此 深受學(xué)生贊美的老師是值得我們欽佩的。她還說(shuō)了很多關(guān)于自己的事，她最大的特點(diǎn)是唱歌好。她說(shuō)她最喜歡唱歌，《螢火蟲(chóng)》是她最喜歡和擅長(zhǎng)的歌曲。接著她就唱了起來(lái)，打著手語(yǔ)，特別讓人感動(dòng)。
雖然實(shí)踐結(jié)束了，但愛(ài)心和關(guān)愛(ài)并沒(méi)有結(jié)束。螢火蟲(chóng)的旋律還在耳邊縈繞，螢火蟲(chóng)的精神還在感動(dòng)著我。他們就像是天上的星星，墜落在凡間的黑夜里，變成了美麗的螢火蟲(chóng)……
這次實(shí)踐讓我走進(jìn)了這個(gè)特殊的群體，但短短的幾個(gè)半天是無(wú)法讓我很深入地了解他們的。以上是我所學(xué)到的一點(diǎn)皮毛，希望可以給將要來(lái)接這愛(ài)心接力棒的人們一點(diǎn)建議，也希望熟悉此道的人給出更多的建議，讓我們?cè)谶@條路上走地更好、更遠(yuǎn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)25人覺(jué)得有用
高中生做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，特別是關(guān)于智障兒童的服務(wù)活動(dòng)，這事得認(rèn)真對(duì)待。這類(lèi)報(bào)告既要展示出參與者的用心，又要體現(xiàn)出對(duì)智障兒童群體的理解和支持。開(kāi)頭部分最好先簡(jiǎn)要介紹一下活動(dòng)背景，比如為什么選擇這個(gè)主題，是學(xué)校安排的還是個(gè)人興趣驅(qū)動(dòng)。這部分不需要太復(fù)雜，幾句簡(jiǎn)單的話(huà)就能交代清楚。
接下來(lái)就該說(shuō)具體的實(shí)踐過(guò)程了。這部分得具體到細(xì)節(jié)，比如去了哪里、跟誰(shuí)接觸、做了哪些事情。比如，去了某家特殊教育中心，跟那里的老師交流過(guò)，也參與了孩子們的游戲環(huán)節(jié)。記得提到活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，像是孩子注意力集中時(shí)間短，或者溝通上有障礙。這些問(wèn)題的描述能體現(xiàn)觀察力，也能為后續(xù)的反思提供依據(jù)。
至于結(jié)果部分，可以談?wù)勥@次經(jīng)歷對(duì)自己的影響，或者對(duì)智障兒童教育的看法。比如，通過(guò)這次活動(dòng)明白了耐心的重要性，也意識(shí)到社會(huì)對(duì)這類(lèi)群體的關(guān)注還不夠。這里還可以稍微提一下自己的感受，比如說(shuō)看到孩子們開(kāi)心的笑容，覺(jué)得特別值得。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記加上一句，這樣的笑容真的讓人感到溫暖。
最后這部分，就是建議和展望啦。可以想想未來(lái)還能做些什么，比如組織更多的公益活動(dòng)，或者呼吁更多人關(guān)注智障兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。不過(guò)有時(shí)候會(huì)漏掉一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是怎樣讓更多普通人了解這個(gè)群體的真實(shí)情況，這一點(diǎn)其實(shí)很重要。
【第5篇】高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀素材怎么寫(xiě)1250字
想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，學(xué)會(huì)自己照顧自己的同時(shí)證明自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，更想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。 于是，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。
第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，
但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。曾經(jīng)有個(gè)老師告訴我：環(huán)境無(wú)法適應(yīng)你，只有你適應(yīng)環(huán)境。我不能改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以我要適應(yīng)環(huán)境堅(jiān)持下去。走廊就是衛(wèi)生員的戰(zhàn)場(chǎng)，尤其是人多的時(shí)候，那種場(chǎng)面讓衛(wèi)生員看見(jiàn)，真是擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)有高有低，不知誰(shuí)就不注意個(gè)人衛(wèi)生，隨地吐個(gè)談啦，亂扔煙頭啦什么的，這方便自己的同時(shí)也增加了衛(wèi)生員的負(fù)擔(dān)。所以衛(wèi)生員就要一遍一遍，不辭辛勞的清理、清洗。我就這樣不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反復(fù)著。起初我做的并不好，雖然在家里我也干活，可是和這里的清理是不一樣的，起初力不從心，于是我觀察老手的清理，向他們請(qǐng)教，為了不打擾他們工作，我經(jīng)常是在旁邊默默地看，不久就駕輕就熟了，于是我抱著愉悅的心情快樂(lè)的工作著，選用暑期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，總結(jié)我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一次成功的，有用的，這次社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。
三百六十行，行行出狀元。將來(lái)無(wú)論做什么工作都要持有艱苦奮斗，虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng)，所以任何的學(xué)習(xí)只會(huì)對(duì)人有益，實(shí)踐學(xué)習(xí)受益匪淺，有些學(xué)到的東西無(wú)法用言語(yǔ)表示，卻會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的發(fā)揮著作用。
當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話(huà)的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。所以我去社會(huì)實(shí)踐，
人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社?huì)來(lái)適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
寫(xiě)報(bào)告這件事，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)并不陌生，尤其是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，這可是展示學(xué)生實(shí)踐能力和表達(dá)水平的重要途徑。要想寫(xiě)出優(yōu)秀的報(bào)告，得從幾個(gè)方面入手。
開(kāi)頭部分很重要，得先把背景交代清楚。比如說(shuō)這次活動(dòng)是在什么情況下開(kāi)展的，參與人員是誰(shuí)，目的是什么，這些問(wèn)題都要說(shuō)全了。要是開(kāi)頭就含糊其辭，后面的內(nèi)容就顯得沒(méi)根基。記得有一次我寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，就因?yàn)殚_(kāi)頭沒(méi)寫(xiě)好，結(jié)果老師反饋說(shuō)開(kāi)頭太模糊，讓人摸不著頭腦。后來(lái)我補(bǔ)了點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)去，情況就好多了。
接下來(lái)就是主體部分，這部分需要詳細(xì)描述實(shí)踐活動(dòng)的具體過(guò)程。這里可以分成幾個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)講一個(gè)環(huán)節(jié)的事。比如第一天去了什么地方，做了哪些事，遇到了什么困難，又是怎么解決的。當(dāng)然，光說(shuō)過(guò)程還不夠，還得加上自己的感受。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)這部分的時(shí)候，就有點(diǎn)糾結(jié)，不知道該怎么把感受寫(xiě)得深刻一點(diǎn)。后來(lái)想想，其實(shí)只要把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)就行，沒(méi)必要刻意追求華麗的詞藻。
還有就是報(bào)告的數(shù)據(jù)部分，這個(gè)得真實(shí)可靠。無(wú)論是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還是調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，都得保證準(zhǔn)確無(wú)誤。有一次我在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，隨手抄了個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果被老師指出來(lái)源不明，害得我又重新查證了一番。所以，數(shù)據(jù)這塊一定要下功夫核實(shí)，別圖省事隨便填個(gè)數(shù)字上去。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
這里可以總結(jié)一下這次活動(dòng)的意義，也可以談?wù)勛约旱氖斋@和反思。不過(guò)千萬(wàn)要注意，結(jié)尾不要寫(xiě)得太啰嗦，言簡(jiǎn)意賅就好。就像我以前寫(xiě)報(bào)告，總是喜歡在結(jié)尾多添幾句，結(jié)果反而顯得冗長(zhǎng)，后來(lái)改掉這個(gè)習(xí)慣后，效果就好很多。
寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如時(shí)間安排不合理，導(dǎo)致材料收集不完整；又或者語(yǔ)言組織不當(dāng)，表達(dá)不清楚。這些問(wèn)題都需要自己去摸索解決辦法。比如我有一次為了趕進(jìn)度，就把幾份報(bào)告堆在一起寫(xiě)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)思路混亂，后來(lái)只好拆開(kāi)來(lái)重新整理。所以，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候一定要合理規(guī)劃時(shí)間，一步一個(gè)腳印地來(lái)，這樣才不會(huì)手忙腳亂。
【第6篇】關(guān)于高中生人際關(guān)系處理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)850字
1、報(bào)告調(diào)查的原因
2、調(diào)查的結(jié)果
心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使其發(fā)現(xiàn)逢人不可再全拋一片心，加上自尊心、文飾、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把鎖。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來(lái)，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中，尤其是對(duì)父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn)，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú)，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。
在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過(guò)程中，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往，但是，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理，情緒低落，重者，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多的負(fù)面影響，加上獨(dú)生子女的增多，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài)，過(guò)于放縱，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高，望子成龍，望女成鳳，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們?nèi)涡?、倔?qiáng)、刁蠻、目中無(wú)人，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系緊張。
在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
做社會(huì)調(diào)查報(bào)告，特別是針對(duì)高中生人際關(guān)系處理這一類(lèi)課題，得從頭到尾都得花心思去琢磨。一開(kāi)始，得明確你的目的，為什么要做這個(gè)調(diào)查？是為了了解高中生日常相處的問(wèn)題？還是想看看他們?cè)趺椿鉀_突？這些問(wèn)題搞清楚了，接下來(lái)就是確定范圍，別搞得太大太寬泛，那樣做起來(lái)費(fèi)勁不說(shuō)，還可能什么也摸不到。
接著就該著手準(zhǔn)備問(wèn)卷了。設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候，問(wèn)題得簡(jiǎn)潔明了，別繞彎子，高中生時(shí)間緊張，沒(méi)那么多耐心去猜你問(wèn)的是什么。比如你可以問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾多不多，遇到矛盾后一般會(huì)咋解決之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)憜?wèn)卷的時(shí)候容易忘記把選項(xiàng)寫(xiě)全，比如只列了“經(jīng)?！薄芭紶枴保思觽€(gè)“從不”。這樣就可能讓填問(wèn)卷的同學(xué)不知道該怎么選。
做完問(wèn)卷之后，就得開(kāi)始收集數(shù)據(jù)了。這一步很重要，因?yàn)閿?shù)據(jù)的質(zhì)量直接影響報(bào)告的說(shuō)服力。要是能拿到足夠多的數(shù)據(jù)，最好還能分性別、年級(jí)什么的做個(gè)對(duì)比分析，這樣報(bào)告看起來(lái)會(huì)更有層次感。當(dāng)然，收集數(shù)據(jù)的過(guò)程中也可能遇到一些意外情況，比如有些學(xué)生填得敷衍了事，或者干脆不填。這種時(shí)候就需要多跑幾趟學(xué)校，跟老師溝通，爭(zhēng)取讓他們幫忙動(dòng)員一下。
分析數(shù)據(jù)的時(shí)候，得用點(diǎn)心眼兒。比如，不能光看表面數(shù)字，還得深挖背后的原因。比如發(fā)現(xiàn)女生之間的矛盾更多，那就要想想是不是因?yàn)樗齻兏⒅丶?xì)節(jié)，更容易因?yàn)樾∈缕馉?zhēng)執(zhí)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)的時(shí)候可能會(huì)忽略掉某些重要變量，比如家庭背景的影響。如果忽略了這一點(diǎn)，分析結(jié)果可能就會(huì)偏頗。
最后就是寫(xiě)報(bào)告這部分了。報(bào)告開(kāi)頭得簡(jiǎn)單介紹下調(diào)查背景和目的，中間部分就是數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，用圖表配合文字效果會(huì)更好。不過(guò)這里有個(gè)地方需要注意，有些人在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候容易把圖表貼上去就完事了，沒(méi)有好好解釋圖表里的數(shù)據(jù)意味著什么。這就有點(diǎn)像做了飯沒(méi)端上來(lái)給人吃一樣，大家看不到你的成果。
寫(xiě)完報(bào)告后，別急著交上去，得自己先檢查一遍。檢查的時(shí)候要注意格式是否統(tǒng)一，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)有亂用，還有就是語(yǔ)言表達(dá)是否清晰。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把“因?yàn)椤睂?xiě)成“因此”，雖然不影響理解，但總歸不太專(zhuān)業(yè)。檢查的時(shí)候得仔細(xì)一點(diǎn)，不然提交上去才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就麻煩了。
