【第1篇】學(xué)生上網(wǎng)情況研究報(bào)告怎么寫(xiě)650字
學(xué)生上網(wǎng)情況研究報(bào)告
一、調(diào)查目的
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展，電腦進(jìn)入了普通百姓家庭，上網(wǎng)也成了我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來(lái)了許多危害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個(gè)小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查對(duì)象和方法
調(diào)查對(duì)象：我班全體同學(xué)。
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)。調(diào)查表里面的問(wèn)題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等。
三、調(diào)查結(jié)果
調(diào)查中12%的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中58%是男生，42%是女生。男生上網(wǎng)77%都是在家上網(wǎng);只有23%的'人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有上通宵的現(xiàn)象。男生上網(wǎng)一般是玩游戲聊天，偶爾上網(wǎng)學(xué)習(xí)查資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過(guò)5小時(shí)的，一般都是在網(wǎng)上聊天，查資料，沒(méi)人玩游戲。從調(diào)查問(wèn)卷中，可以看出：
1.小學(xué)生上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是學(xué)習(xí)或查資料。
2.學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2～3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。
3.上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。
四、我的建議
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就看我們?cè)鯓永盟?。不過(guò)，我還是希望網(wǎng)絡(luò)能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具！
我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣，提倡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手！
同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，做一個(gè)高素質(zhì)的接班人吧！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況的研究報(bào)告，這挺重要的。學(xué)生上網(wǎng)這事，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小?，F(xiàn)在的孩子跟網(wǎng)絡(luò)綁得太緊了，不弄清楚他們是怎么回事，還真不行。
寫(xiě)這種報(bào)告，得先把基本情況摸清楚。比如學(xué)校的分布、學(xué)生的年級(jí)什么的，這些都是基礎(chǔ)。要是沒(méi)搞明白這些，后面說(shuō)什么都空談。收集資料的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)老師，也可以找些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，還有就是看學(xué)生的日常表現(xiàn)，這很重要。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)遇到一些麻煩，比如有的學(xué)生不愿意說(shuō)實(shí)話(huà)，這就得想辦法讓他們放松警惕，不然數(shù)據(jù)就偏了。
接下來(lái)就是分析部分了。分析的時(shí)候，別光看表面現(xiàn)象，得深入進(jìn)去。比如，為什么有的學(xué)生一天到晚泡在網(wǎng)上，而有的學(xué)生只是偶爾查個(gè)資料。這里面肯定有原因?？赡苁羌彝キh(huán)境的影響，也可能是學(xué)校教育的問(wèn)題。分析的時(shí)候，可以用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“群體效應(yīng)”“行為模式”之類(lèi)的，這樣顯得更正式。不過(guò)，有時(shí)候分析起來(lái)會(huì)有點(diǎn)復(fù)雜，特別是那些數(shù)據(jù)太分散的時(shí)候，這就需要耐心了。
最后就是提建議了。建議這部分得具體，不能太籠統(tǒng)。比如，可以建議學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的上網(wǎng)時(shí)間，還可以搞些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。不過(guò)，有時(shí)候建議提得再多，也不一定管用，關(guān)鍵還得看執(zhí)行情況。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也得注意。開(kāi)頭得有個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，中間部分要條理清晰，結(jié)尾處別忘了強(qiáng)調(diào)一下研究的意義。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些地方漏掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這事挺常見(jiàn)的。還有就是引用資料的時(shí)候，得確保來(lái)源可靠，不然很容易被人挑刺兒。
寫(xiě)這種報(bào)告，最重要的是真實(shí)。要是弄虛作假，不僅沒(méi)意義，還可能誤導(dǎo)別人。所以，不管是數(shù)據(jù)還是分析，都得實(shí)事求是。不過(guò)，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)忍不住稍微夸大一點(diǎn)，這事得克制住。
【第2篇】2025學(xué)生上網(wǎng)吧情況調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)600字
根據(jù)上級(jí)安排，學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)吧情況進(jìn)行調(diào)查了解，現(xiàn)對(duì)調(diào)研情況匯報(bào)如下：
1、在校生在網(wǎng)吧上網(wǎng)情況：通過(guò)班內(nèi)調(diào)查摸底，現(xiàn)在在校生在上學(xué)期間基本沒(méi)有上網(wǎng)吧上網(wǎng)情況，只是周末時(shí)間不少學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
2、學(xué)校周邊網(wǎng)吧分布情況：學(xué)校300米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧。
3、學(xué)校方面、家長(zhǎng)方面對(duì)網(wǎng)吧市場(chǎng)的看法、意見(jiàn)：作為學(xué)校明令禁止學(xué)生上網(wǎng)；通過(guò)了解作為家長(zhǎng)百分之九十多的家長(zhǎng)不同意孩子去網(wǎng)，希望上級(jí)部門(mén)嚴(yán)查網(wǎng)，對(duì)允許未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧一律取締。
4、學(xué)校在校生在網(wǎng)吧上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響情況：在校生上網(wǎng)嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)：心里總惦記著網(wǎng)絡(luò)游戲如何，為此上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；長(zhǎng)期沉湎于游戲機(jī)室，造成視力下降、生活節(jié)律；產(chǎn)生人格改變，變得自私、自卑、失去朋友和家人的信任，像吸毒一樣，不擇手段拿家中的錢(qián)，或者借錢(qián)上網(wǎng)，甚至犯罪。
5、學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)吧管理的意見(jiàn)及建議：（1）、全面強(qiáng)化管理。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、電子游戲廳的管理，力求做到在規(guī)定時(shí)間營(yíng)業(yè)，不準(zhǔn)接納未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。設(shè)立專(zhuān)職或兼職巡查員，不定時(shí)的對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行檢查；（2）、實(shí)行舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)金來(lái)源可以向違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主收取。（3）、對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主進(jìn)行嚴(yán)厲處理，使其不能在違章經(jīng)營(yíng)中得到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，從而放棄違規(guī)經(jīng)營(yíng)的念頭。對(duì)不規(guī)范的網(wǎng)吧、游戲廳要堅(jiān)決取締。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺(jué)得有用
2025學(xué)生上網(wǎng)吧情況調(diào)研報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)報(bào)告這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不難。比如這次想了解學(xué)生上網(wǎng)吧的情況，就得先確定幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就亂七八糟了。第一步是要明確調(diào)查的目的，是為了看看學(xué)生們上網(wǎng)吧頻率高不高，還是想知道他們主要玩什么游戲之類(lèi)的。目的定下來(lái)后，接下來(lái)就是找材料了。這材料不是隨便找找就行的，得去網(wǎng)吧門(mén)口蹲著觀察，或者去學(xué)校里問(wèn)問(wèn)學(xué)生，再不然就是從網(wǎng)上搜搜相關(guān)的研究數(shù)據(jù)。
做調(diào)研的時(shí)候，要特別注意細(xì)節(jié)。比如記錄時(shí)間，是周末多還是平時(shí)多，還有學(xué)生們喜歡玩的游戲類(lèi)型，是競(jìng)技類(lèi)的還是休閑類(lèi)的。如果只寫(xiě)個(gè)大概，那報(bào)告就沒(méi)什么說(shuō)服力了。我有一次寫(xiě)報(bào)告，就忘了記具體的時(shí)間，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就很模糊，后來(lái)改了好多遍才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩事，比如問(wèn)學(xué)生的時(shí)候，他們可能不愿意說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)自己不上網(wǎng)，實(shí)際上天天泡在那里。這就需要想辦法讓他們放松警惕，比如假裝也是來(lái)玩的，慢慢套話(huà)。
收集完數(shù)據(jù)之后，就要開(kāi)始整理了。這個(gè)過(guò)程挺費(fèi)勁的，得把那些零零碎碎的信息歸類(lèi)，看哪些是重點(diǎn)，哪些是可以忽略的。比如，大部分學(xué)生都愛(ài)玩某款游戲，那就得著重寫(xiě)這部分內(nèi)容。要是數(shù)據(jù)太多太雜，可以試著畫(huà)個(gè)表格，這樣看起來(lái)會(huì)清晰很多。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一份報(bào)告，數(shù)據(jù)多得不得了，當(dāng)時(shí)沒(méi)畫(huà)表格，結(jié)果寫(xiě)到后面自己都糊涂了，只好重新梳理一遍。
寫(xiě)正文的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。不要用那些花里胡哨的詞，盡量用通俗易懂的話(huà)表達(dá)清楚。比如寫(xiě)學(xué)生們上網(wǎng)吧的原因，就可以說(shuō)是因?yàn)檎n業(yè)壓力大，想找地方放松一下，而不是什么“緩解精神壓力的必要途徑”。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“放松”寫(xiě)成“放松”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。所以寫(xiě)完之后最好多檢查幾遍。
小編友情提醒：
寫(xiě)完報(bào)告之后，別忘了附上參考文獻(xiàn)。這很重要，能讓別人知道你的數(shù)據(jù)來(lái)源。要是沒(méi)有這些，別人會(huì)覺(jué)得你的報(bào)告不可信。我以前寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，總是忘記這一步，后來(lái)被老師批評(píng)了好幾次，這才記住了。不過(guò)也不是每次都能記得，有時(shí)候忙起來(lái)就顧不上了，只能事后補(bǔ)上。
【第3篇】關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)1950字
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人類(lèi)生活越來(lái)越密切，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學(xué)生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關(guān)注這樣的問(wèn)題：如何看待中學(xué)生上網(wǎng)？由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現(xiàn)狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開(kāi)始研究。以下是我對(duì)中學(xué)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查的結(jié)果：
(一)中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在的原因
中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的存在，是多方面原因復(fù)雜混和而成的。
1.自身方面的問(wèn)題。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，青少年有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何新鮮事物都樂(lè)于嘗試，并且容易上癮。
2.社會(huì)方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢(qián)，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門(mén)對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導(dǎo)致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況
1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)
2.多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)、教師呼吁改善條件
3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)
(三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響
應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面;網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：
1、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(有的甚至通宵達(dá)旦)，不能很好地休息，上課無(wú)精打采，有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類(lèi)的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，影響了學(xué)生的大好前途。
2、影響中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。
3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。
4、誘發(fā)中學(xué)生犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢(qián)物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。
(四)解決中學(xué)生上網(wǎng)的建議及對(duì)策
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：
1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變堵為疏，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)中學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。
2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢(qián)而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾;制定專(zhuān)門(mén)法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)
最近學(xué)校組織了一次針對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查活動(dòng)，這事挺有意義的。作為參與這次活動(dòng)的一員，我覺(jué)得有必要分享一下如何寫(xiě)出一份比較靠譜的調(diào)查報(bào)告。
一開(kāi)始得明確調(diào)查的目的，這是關(guān)鍵。我們這次是為了了解中學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)都干什么，有沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)之類(lèi)的。目的明確了，接下來(lái)就是設(shè)計(jì)問(wèn)卷了。記得問(wèn)卷的問(wèn)題要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，不能只問(wèn)“你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？”這種問(wèn)題，應(yīng)該細(xì)化為“你每天上網(wǎng)的時(shí)間是多少？”或者“你主要通過(guò)什么方式上網(wǎng)？”這些問(wèn)題才更有針對(duì)性。
收集數(shù)據(jù)的時(shí)候，要注意統(tǒng)計(jì)的方法。我們當(dāng)時(shí)用了紙質(zhì)問(wèn)卷和線(xiàn)上問(wèn)卷兩種形式，這樣覆蓋面廣一些。不過(guò)紙質(zhì)問(wèn)卷回收率不高，可能是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)嫌麻煩吧。線(xiàn)上問(wèn)卷倒是方便，但也有局限性，不是所有人都能及時(shí)填寫(xiě)。所以這兩種方式結(jié)合著用，效果會(huì)好點(diǎn)。
分析數(shù)據(jù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)看起來(lái)很普通，但仔細(xì)一琢磨還挺有意思的。比如有個(gè)問(wèn)題是“你上網(wǎng)的主要目的是什么？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)多數(shù)人說(shuō)是娛樂(lè)，只有少數(shù)人說(shuō)是學(xué)習(xí)。這讓我有點(diǎn)意外，因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師都希望孩子上網(wǎng)能多學(xué)點(diǎn)東西。但這也能理解，畢竟游戲和短視頻吸引力太大了。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，我覺(jué)得開(kāi)頭部分最好簡(jiǎn)單介紹下背景和目的，中間部分詳細(xì)說(shuō)數(shù)據(jù)和分析，最后提些建議。當(dāng)然了，我這里說(shuō)的建議不一定對(duì)，只是覺(jué)得可以參考。比如建議學(xué)校多開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓學(xué)生知道怎么合理安排上網(wǎng)時(shí)間。還有就是鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的上網(wǎng)行為，這不是說(shuō)盯著孩子看屏幕，而是引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)。
需要注意的是，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候別光顧著抄數(shù)據(jù)，得有自己的看法。就像我剛才提到的那些分析，要是只列數(shù)字就太單調(diào)了。不過(guò)我也犯過(guò)一個(gè)小錯(cuò)誤，有一次把“網(wǎng)絡(luò)游戲”寫(xiě)成了“網(wǎng)絡(luò)游藝”，雖然意思差不多，但還是被細(xì)心的同事發(fā)現(xiàn)了。這種事情提醒我們寫(xiě)報(bào)告時(shí)還是要認(rèn)真點(diǎn)。
【第4篇】2025大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)4600字
導(dǎo)言: 在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢？為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。
本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)（男女各20名）和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。
根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52％的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32％。而從學(xué)校獲得才18％，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學(xué)校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24％，打發(fā)時(shí)間占了28％，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20％，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費(fèi)用上，48％的學(xué)生每個(gè)月都在50－100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢(qián)占到了76％，還有2％的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4－10小時(shí)占44％，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38％，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58％的學(xué)生都是不定時(shí)的，32％的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。
64％的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，20％的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14％?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，
不具有科學(xué)性。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30％，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2％，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè)。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72％，其次是聊天交友的是70％，學(xué)習(xí)只有48％。可以看出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68％，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16％。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活，所以還是有很多人樂(lè)意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面，所以自制力不好的學(xué)生不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過(guò)調(diào)查40％的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26％的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的。
對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人，我們應(yīng)該怎么看待呢？62％的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度，適當(dāng)說(shuō)服別人少上的只占了22％，因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì)。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接，所以大家都沒(méi)很去重視。
網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢？40％的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，36％的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料，只有24％的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識(shí)。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān)，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。
通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑，有人認(rèn)為是的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無(wú)聊。
第一， 影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。
第二， 既費(fèi)錢(qián)，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第三， 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。
第四， 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒(méi)有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。
對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn)，限制學(xué)生瀏覽一些非法**網(wǎng)站，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來(lái)。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、了解自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害；大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性；學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力；學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣？這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食；也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生，
應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特別對(duì)于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來(lái)事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺(jué)得有用
關(guān)于2025年大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)技術(shù)活兒。要寫(xiě)出一份讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、同事認(rèn)可的報(bào)告，光靠熱情可不行。得了解流程，熟悉技巧，還得有點(diǎn)兒小竅門(mén)。
第一步，明確目的。做任何事前都得想清楚目標(biāo)，就像去超市買(mǎi)菜一樣，得知道今天要吃什么才能下手。這次調(diào)查是想知道大學(xué)生上網(wǎng)的主要用途嗎？還是想看看他們的上網(wǎng)時(shí)間？或者兩者兼有？目的不同，側(cè)重點(diǎn)也就不一樣。如果目標(biāo)模糊不清，寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告就可能東拉西扯，什么也沒(méi)說(shuō)清楚。
第二步，收集數(shù)據(jù)。沒(méi)有數(shù)據(jù)支撐的報(bào)告就像空中樓閣，好看卻站不住腳?？梢越M織問(wèn)卷調(diào)查，也可以找相關(guān)機(jī)構(gòu)借力。記得問(wèn)卷設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，問(wèn)的問(wèn)題不能太籠統(tǒng)，也不能太瑣碎。比如“大學(xué)生上網(wǎng)情況”這樣的題目就太大了，得具體化，像“大學(xué)生每天平均上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間”“他們主要用網(wǎng)絡(luò)做什么”之類(lèi)的才好操作。當(dāng)然，數(shù)據(jù)來(lái)源要真實(shí)可靠，不然白費(fèi)勁兒。
第三步，整理分析。拿到一堆數(shù)據(jù)后別急著寫(xiě)報(bào)告，先得好好梳理一下。可以用圖表形式展示出來(lái)，這樣直觀明了。分析的時(shí)候要注意方法，不能只看表面現(xiàn)象。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生晚上上網(wǎng)時(shí)間比白天長(zhǎng)，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為他們熬夜，得結(jié)合實(shí)際情況深入挖掘背后的原因。要是這里出現(xiàn)了個(gè)小小的疏漏，比如數(shù)字算錯(cuò)了，那報(bào)告的整體可信度就會(huì)大打折扣。
第四步，撰寫(xiě)正文。這部分最重要，也是最考驗(yàn)功力的地方。開(kāi)頭部分得簡(jiǎn)潔有力，一下子抓住讀者的眼球。中間部分要條理清晰，邏輯嚴(yán)密，把調(diào)查到的情況一一呈現(xiàn)出來(lái)。記得要用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得有水平。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記前面提到過(guò)的內(nèi)容，導(dǎo)致前后呼應(yīng)不到位。這就需要反復(fù)檢查，確保整篇文章渾然一體。
第五步，潤(rùn)色修改。寫(xiě)完初稿后千萬(wàn)別急著交差，得靜下心來(lái)仔細(xì)推敲。語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，措辭要恰當(dāng)。比如形容大學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣時(shí)，用“普遍”比“廣泛”更合適。還有，注意段落之間的銜接，不能生硬地?cái)嚅_(kāi)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章讀起來(lái)有些突兀。
最后一步，提交審核。寫(xiě)完之后交給相關(guān)人員審閱，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。也許他們會(huì)提出一些意想不到的問(wèn)題，這時(shí)候就得虛心接受，認(rèn)真改進(jìn)。畢竟，好的報(bào)告不是一蹴而就的，需要不斷打磨才行。
希望以上幾點(diǎn)能給大家一些啟發(fā)。記住，寫(xiě)報(bào)告不是一件輕松的事，既要有耐心，又要有責(zé)任心。只要用心去做，相信每個(gè)人都能寫(xiě)出一份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告。
【第5篇】大學(xué)生上網(wǎng)情況優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)2100字
大學(xué)生上網(wǎng)情況
導(dǎo)言: 在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢？為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。
本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)（男女各20名）和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。
根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52％的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32％。而從學(xué)校獲得才18％，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學(xué)校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24％，打發(fā)時(shí)間占了28％，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20％，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費(fèi)用上，48％的學(xué)生每個(gè)月都在50－100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢(qián)占到了76％，還有2％的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4－10小時(shí)占44％，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38％，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58％的學(xué)生都是不定時(shí)的，32％的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí)，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。
64％的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，20％的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14％?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，
不具有科學(xué)性。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30％，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2％，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè)。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72％，其次是聊天交友的是70％，學(xué)習(xí)只有48％?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺(jué)得有用
大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告，主要得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。開(kāi)頭部分要把背景講清楚，比如現(xiàn)在大學(xué)生普遍使用網(wǎng)絡(luò)，這已經(jīng)是日常生活的一部分了，然后點(diǎn)明研究的目的，就是想看看具體的情況是怎么樣的。這部分要是能加上一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就更好了，像是有多少大學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)五小時(shí)之類(lèi)的。
接著就要進(jìn)入正題，這部分要注意的是問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要合理，題目不能太籠統(tǒng)，也不能太復(fù)雜。比如說(shuō)問(wèn)學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)都做些什么，就可以細(xì)化為看視頻、查資料、玩游戲等等，這樣收集的數(shù)據(jù)才更有參考價(jià)值。不過(guò)有時(shí)候設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候可能會(huì)忽略掉某些重要的方面，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間去調(diào)整。
數(shù)據(jù)收集完后就是分析環(huán)節(jié)了，這里得注意不能光羅列數(shù)字，還得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)解讀。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生晚上熬夜上網(wǎng)，那就要思考背后的原因，是因?yàn)樽鳂I(yè)多還是因?yàn)閵蕵?lè)需求大？這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，就是有時(shí)候分析的時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致結(jié)論顯得有些片面。
最后就是提出建議的部分，這個(gè)部分很重要，但往往容易被忽視?？梢愿鶕?jù)調(diào)查結(jié)果給出針對(duì)性的建議，比如學(xué)?？梢栽黾痈嗟木€(xiàn)上學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更高效地利用網(wǎng)絡(luò)。不過(guò)在寫(xiě)這部分的時(shí)候，可能會(huì)忘記提到一些小的注意事項(xiàng)，比如實(shí)施起來(lái)可能遇到的困難之類(lèi)。
整個(gè)過(guò)程中，報(bào)告的語(yǔ)言要正式但不僵硬，盡量用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)清楚。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要，標(biāo)題、正文、圖表這些都要安排得當(dāng)。有時(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下格式是否統(tǒng)一，尤其是頁(yè)邊距和字體大小這些小地方，很容易被忽略。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
引用資料的時(shí)候一定要小心，確保來(lái)源可靠，不能隨便找個(gè)網(wǎng)頁(yè)就拿來(lái)用。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，引用了一些不太權(quán)威的信息，這會(huì)影響報(bào)告的整體可信度。所以寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，最好多核實(shí)幾遍資料的真實(shí)性。
【第6篇】小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)1000字
調(diào)查目的：
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級(jí)學(xué)生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的影響，了解同學(xué)們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我們才做以調(diào)查。
調(diào)查方法：統(tǒng)計(jì)、觀察及詢(xún)問(wèn)法
調(diào)查人：
1、對(duì)于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級(jí)的升高，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。
2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級(jí)一部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站。
3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。 5、對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85%的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心、舒暢、爽、刺激。 15%的學(xué)生感到?jīng)]什么感覺(jué)。
6上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。
7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的只有38%;對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(zhǎng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。
調(diào)查結(jié)論：
1、加強(qiáng)思想教育。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素，也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自律，使同學(xué)具有一定的自我控制能力、辨別能力。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。
2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物采訪(fǎng)、辯論會(huì)、資料查詢(xún)等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看、查查、寫(xiě)寫(xiě)，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。
在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
結(jié)尾：同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，讓我們一起奔向那充滿(mǎn)科技色彩的21世紀(jì)吧！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺(jué)得有用
最近我們班上有個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)做了一個(gè)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況的小調(diào)查，他寫(xiě)出來(lái)的報(bào)告讓我感覺(jué)還挺有意思的。我覺(jué)得這樣的事情其實(shí)挺值得大家去嘗試一下，尤其是對(duì)于那些想要提高寫(xiě)作能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)。
開(kāi)始做調(diào)查之前，得先想清楚到底要了解些什么。比如，你想知道小學(xué)生們平時(shí)都喜歡在網(wǎng)上干什么，是玩游戲多還是查資料多，又或者是用來(lái)跟朋友聊天。這些問(wèn)題列出來(lái)后，就可以找一些同學(xué)來(lái)填問(wèn)卷了。記得題目要設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單明了，別太復(fù)雜，不然人家可能都不愿意答。我看到那個(gè)同學(xué)的問(wèn)卷里就問(wèn)了一些很直接的問(wèn)題，像“你每天花多少時(shí)間上網(wǎng)？”“你最喜歡用哪個(gè)網(wǎng)站？”之類(lèi)的，感覺(jué)還挺實(shí)用的。
收集完數(shù)據(jù)之后，就得整理一下了。這一步很重要，因?yàn)閬y七八糟的數(shù)據(jù)沒(méi)法看出什么名堂。我的建議是先把數(shù)據(jù)分成幾類(lèi)，比如按年級(jí)分，或者按性別分。這樣看起來(lái)會(huì)更有條理。然后就可以開(kāi)始寫(xiě)報(bào)告了。開(kāi)頭部分，簡(jiǎn)單介紹一下這次調(diào)查的目的和方法就行，不用太啰嗦。那個(gè)同學(xué)就在開(kāi)頭寫(xiě)了這么一句：“為了更好地了解本校學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣，特進(jìn)行本次調(diào)查?！?/p>
接下來(lái)就是正文部分啦。這里可以根據(jù)前面分類(lèi)好的數(shù)據(jù)來(lái)展開(kāi)描述。比如，你可以先說(shuō)說(shuō)男生女生上網(wǎng)時(shí)間的區(qū)別，然后再講講不同年級(jí)的孩子們上網(wǎng)主要做什么。記得要用具體的數(shù)字來(lái)支撐你的說(shuō)法，這樣更有說(shuō)服力。那個(gè)同學(xué)在他的報(bào)告里就提到了，四年級(jí)學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間為1.5小時(shí)，而六年級(jí)則是2.3小時(shí)，這下就能直觀地看出差別了。
寫(xiě)到這里的時(shí)候，我注意到這個(gè)同學(xué)的報(bào)告里有一個(gè)地方有點(diǎn)奇怪，他在描述某項(xiàng)數(shù)據(jù)的時(shí)候突然換了敘述角度，從“多數(shù)學(xué)生表示”變成了“大部分人都覺(jué)得”。雖然意思沒(méi)變，但讀起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)突兀。不過(guò)我覺(jué)得這種小地方只要不影響整體理解，其實(shí)也無(wú)傷大雅。
小編友情提醒：
報(bào)告結(jié)束的時(shí)候可以稍微總結(jié)一下，說(shuō)說(shuō)這次調(diào)查有什么發(fā)現(xiàn)，還有可能存在的問(wèn)題。當(dāng)然，最好還能提出一些建議，比如家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子合理上網(wǎng)之類(lèi)的。不過(guò)我覺(jué)得這部分不必太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好。
