教學(xué)工作自查報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】教學(xué)工作自查報告怎么寫3050字

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有專任教師80 人，在校學(xué)生760人，設(shè)有中心小學(xué)1所，村級小學(xué)7所，教學(xué)班共42個。

二、檢查內(nèi)容

計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績

1、計劃

計劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學(xué)

常規(guī)實施細則共8份，20xx年學(xué)校教研工作計劃8份，20xx年學(xué)校教研工作計劃8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計劃16分，科任教學(xué)工作計劃84 份，本學(xué)期科組教研工作計劃16份，科任教學(xué)工作計劃84分，輔導(dǎo)計劃(20xx年、20xx年)共160 份。

經(jīng)檢查，各學(xué)校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計劃都能按教材總體分析，教學(xué)目標要求，學(xué)生情況簡析方法與措施，教學(xué)進度安排的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學(xué)、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學(xué)過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學(xué)生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學(xué)評價，單元教學(xué)反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績登記及三率一分統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

6、聽課

聽課是促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學(xué)相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。

7、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計劃，具體記錄輔導(dǎo)的時間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認真、詳細。對差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動，教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料

做得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。

9、總結(jié)

總結(jié)是學(xué)校、教師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。

四、存在的問題

1、有些老師的教學(xué)工作計劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學(xué)實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學(xué)生做錯的題只打錯而不改。

4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。

2、嚴格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

(1)完善教學(xué)管理制度。

(2)狠抓教學(xué)過程管理，每個學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)工作自查報告范文

【第2篇】中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報告怎么寫5100字

xx-xx學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實行教學(xué)過程的精細化管理，堅持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷加強教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè)，一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中，我們繼續(xù)保持全縣總分第一名，語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績，在全國范圍內(nèi)，我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當代百強特色學(xué)?！?、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)?！?、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)?！?、 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學(xué)會評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報如下：

一、不斷深化課堂改革，構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式

在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展，在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上，本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

（一）3611教學(xué)模式簡介

3611課堂模式，簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

1、三環(huán)：即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型：精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準反饋。

（1）、預(yù)習(xí)模塊：主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目標、生成本課題的重點、難點并初步達成學(xué)習(xí)目標。

（2）、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。

（3）、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進行反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標進行回歸性的檢測。

與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型（包含前三個模塊的一節(jié)課）。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起，就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)，也可以是十幾分鐘，具體時間根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況而定，但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動和學(xué)生自學(xué)為主，都是學(xué)生為主體的課堂。

2、六步：課堂上的六個環(huán)節(jié)（步驟），它是“三環(huán)”的展開與細化。

（1）、目標導(dǎo)學(xué)：幫助學(xué)生認定明確的預(yù)設(shè)目標，目標制定具體合理，能及時把握和實施新生成目標，課堂導(dǎo)入自然。

（2）、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)目標自主學(xué)習(xí)，積極主動。教師能及時組織學(xué)生自學(xué)，能通過自學(xué)掌握大部分知識，并能找出疑難知識點。

（3）、合作探究：學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?；ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團結(jié)和諧，具有實效性。探究內(nèi)容有深度，有思維價值。

（4）、展示提升：學(xué)生在自主、合作、探究的之后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標和生成的重難點進行有效的展示提升。學(xué)生展示活動過程要形式多樣，善于創(chuàng)新且富有成效，合理恰當?shù)剡\用多種形式。教師及時對學(xué)生個人或小組進行評價。注重組間競爭，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進生。

（5）、總結(jié)建構(gòu)：

總結(jié)本節(jié)課的知識體系，強調(diào)學(xué)習(xí)重點，升華情感境界，歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

（6）、達標測評：

通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示，學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達標測評。要運用多種形式，精選有針對性的試題，檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標達成度，評價激勵；要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)、社會中實際問題的能力，實現(xiàn)知識與能力的遷移。

3、一個為本：以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動力，我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展，能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與課堂實操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

4、一個中心：以學(xué)生的自主全面發(fā)展為中心。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。我們堅持“素質(zhì)提升與考試成績提高的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一、個性特長發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、面向全體學(xué)生與尊重個性的統(tǒng)一”四個統(tǒng)一，使學(xué)生成為時代發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)渲耍瑸閷W(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展和幸福人生奠基。

二、深化教科研工作，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

本學(xué)年，教務(wù)處在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)針對薄弱環(huán)節(jié)，以精細化、課程化、系列化開展扎實、穩(wěn)健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務(wù)處教研計劃為基礎(chǔ)，以教研組為核心力量來深入進行。工作要求如下：

1、開好教研會議

每周至少一次教研會議，從周一至周五的下午第一節(jié)分別為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組、文科組的教研會議時間，如遇考試、放假等，則由組長另行安排時間開會。教研會議的具體時間為每天下午的第一、二節(jié)課。

2、上好公開課

每位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課，每個教研小組每學(xué)期要至少推出一節(jié)示范課，每位名師每學(xué)期要上一節(jié)示范課（公開課除外），作為科組評比的重要依據(jù)。同時，要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動，在活動中切實提高自己的教學(xué)能力。

組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學(xué)反思，并在期末交到教務(wù)處。

組長要組織好每次公開課的當堂評價工作以及課后評課工作，并做好匯總，計算出每位老師公開課的平均得分，在期末時交到教務(wù)處。

3、每周堅持聽評課

每位科組長每周要堅持把組內(nèi)成員的課聽一遍，并把聽課結(jié)果公布在qq論壇里。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

4、 集智備課制度日?；?/p>

集智備課日?；竺课恢鱾淅蠋熢诿恳淮谓萄袝h上要把下下周用的導(dǎo)學(xué)案或教案打印出來（每位老師一份），和所教內(nèi)容的教材（復(fù)印稿）拿到教研會議上進行集體研討，主備老師根據(jù)集體意見再行修改后付印。

5、 小課題研究實用化、系統(tǒng)化

根據(jù)本校老師在教育教學(xué)中遇到的難題展開小課題研究，每兩周研究一個小問題。由組長每周公布下一周的研究課題，組員進行充分準備后，在下周的教研會議上進行探討交流，并指定老師整理交流成果，在全體教師會議上進行匯報，并把電子文檔交與教務(wù)處存檔。

6、 做好對新教師的傳、幫、帶工作。

組長要及時（開學(xué)一周內(nèi)）對新教師的聽課和指導(dǎo)工作，并不斷進行跟蹤或指定老師進行專門輔導(dǎo)，使新老師能盡快融入到教師隊伍中來。

7、 做好組內(nèi)成員的博客寫作情況、讀書學(xué)習(xí)情況。

每位老師每周至少寫500字的博文，每月至少讀一本書，寫1000字以上的讀書心得。

三、大力開展培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、引導(dǎo)教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

在結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們讓每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)實際都制訂出自己的三年或五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而確定其學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方向。

2、請進來和走出去，讓老師與外界充分互動

本學(xué)年以來，我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學(xué)、安徽銅都雙語學(xué)校、商丘興華學(xué)校等地參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并聘請了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進行管理和勵志培訓(xùn)。從而大大拓展了老師的教育視野，提高了老師的理論修養(yǎng)和教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。

3、做足做細內(nèi)部培訓(xùn)，促進教師長足發(fā)展。

我們圍繞學(xué)校教學(xué)改革要點和教師專業(yè)發(fā)展需求，在學(xué)期初和學(xué)期中開展了如“教師信仰、學(xué)習(xí)自主力、合作力、探究力、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和小組長培養(yǎng)、高效課堂展示方案設(shè)計”等一系列的校本培訓(xùn)，此外我們本學(xué)期初還組織教師們認真學(xué)習(xí)了剛剛修訂的xx版的《義務(wù)教育課程標準》，為老師的專業(yè)發(fā)展提供了充實的內(nèi)部條件。

4、開展各類教師活動，把培訓(xùn)融入活動中去

我們通過體驗式培訓(xùn)和開展教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽、說課比賽等各種專業(yè)活動，促進教師的自我培訓(xùn)、自我完善和發(fā)展。

四、做好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步快速提高。

1、規(guī)范常規(guī)工作流程。

我們嚴格按照“目標——計劃——實施——督導(dǎo)——評估——推廣”的科學(xué)管理流程來開展每一項教學(xué)教研工作，使教學(xué)工作做到制度完善，目標明確，計劃清晰，實施有方，督導(dǎo)有力，評估及時，保證常規(guī)工作的效益最大化。

2、每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴密監(jiān)控每一節(jié)課。

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂，我們把對課堂的評估發(fā)在第一位，通過巡班與蹲點聽課，加大對每一位教師的督查與指導(dǎo)的力度。對于教案、作業(yè)等其他常規(guī)，則采用教研組定期查、教務(wù)處入班抽查和對學(xué)生訪問調(diào)查等方式進行立體式全方位的評估，以確保評估結(jié)果的公平、公正性。

3、實行績效工資，優(yōu)績優(yōu)酬，促進教師工作積極性

為了促進教學(xué)教研的積極性，我校實行等級獎金制度，教師獎金在1300上下浮動，其中教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果評估各占650左右，教學(xué)常規(guī)上下最大懸殊為280元，月考成果獎金上下最大懸殊為720元，高額的獎金浮動有力的推動了教師間的良性競爭，保證了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

4、實施教師明星和名師評比，給予優(yōu)秀老師最大化的獎勵。

學(xué)校每月評出6位教學(xué)明星教師，并獎勵每位教師300元獎金；每學(xué)年評出一批教學(xué)名師，按等級不同，每月發(fā)放200—1000元的獎金不等，從而能夠使優(yōu)秀教師得到充分的獎勵與尊重，為我校留住優(yōu)秀教師打下了堅硬的物質(zhì)基礎(chǔ)。

五、加強畢業(yè)班工作

為了迎接汕尾市xx年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，特擬定了詳細的備考方案。方案的主要內(nèi)容如下：

（一）、明確備考指導(dǎo)思想

我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下，本著“求真務(wù)實，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫。

（二）、制訂明確中考目標

我們的中考目標只有第一，沒有第二。

1、綜合評價第一。

2、各科實考成績第一。

（三）、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長：姜曉東

2、副組長：林錦賢 劉芬生 湯憲友

3、組員：九年級全體教師

（四）、 制訂詳細具體措施

1、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計劃。

（1）、注重培養(yǎng)尖子生和目標生（上彭中分數(shù)線學(xué)生）

（2）、動態(tài)幫扶“臨界生”

（3）、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）

（4）、利用表格進行學(xué)生成績進行量化分析，每月考試之后分析其走勢。

2、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題，把握中考動向。

（1）、研究方向和熱點

（2）、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

（3）、全校一盤棋

3、課堂教學(xué)高效化

（1）、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

（2）、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。

（3）、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。

（4）、精心組織試卷的評析糾錯。

（5）、要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。

（6）、精心編制習(xí)題。

（7）、優(yōu)化作業(yè)布置。

4、正確認識不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。

5、制定規(guī)劃，分階段備考

6、班主任要做好備考的全方位工作

六、我們需要改進的工作

（一）把高效課堂改革推向深入

1、繼續(xù)加大對老師的課改培訓(xùn)力度。

不僅要徹底轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教育思想，還要為老師提供更多的成功操作案例，使老師們有法可依。在培訓(xùn)的重點方面?zhèn)戎赜谧灾鳌⒑献?、探究的理論學(xué)習(xí)的實踐操作技巧。

2、完善小組建設(shè)，加大對小組長培訓(xùn)的力度。

繼續(xù)加強小組的組織和文化建設(shè)，對小組長通過理念和體驗式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎勵，獎勵時要物質(zhì)與精神并重，為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。

3、改革導(dǎo)學(xué)案，使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

要徹底改革當前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴重的現(xiàn)象，要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動策略和展示方案，同時加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度，使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

4、構(gòu)建班級自主管理體系，促進班級高效管理。

班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起，成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

5、改革課堂結(jié)構(gòu)，延長語、數(shù)、英的課堂時間。

當前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象，特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此，為了能夠給學(xué)生充足的展示時間，保證課堂的完整性，所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時間。

6、開展賽課活動，提高大家課改的積極性。

在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動，對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動，

7、加大對課堂的評估力度

教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級，依據(jù)等級來評定獎金，促使老師們精心組織每一節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時空；對于勇于創(chuàng)新的老師，要給予一定物質(zhì)和精神獎勵，并以課改典型老師的身份推出去。

（二）改變晚自習(xí)現(xiàn)狀，提高時間利用率

1、晚自習(xí)實行“三定”政策：定科目、定各科學(xué)習(xí)時間、定專科老師輔導(dǎo)。

2、每班設(shè)置一個晚自習(xí)記錄本，專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀情況，由當天值日老師簽名，第二天由班主任及時處理。

3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度，晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎金浮動。

（三）做好老師的每日反思工作，切實幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進，讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

（四）增加老師文體活動，豐富教師業(yè)余生活。

（五）規(guī)范小課題研究，爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作，為學(xué)校的提升做準備。

（六）加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度，進行師生中考動員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

德成中英文學(xué)校

xx年4月18日

【第3篇】教師教學(xué)工作自查報告怎么寫4300字

1.教師教學(xué)工作自查報告

一、思想認識

本學(xué)期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時刻嚴格要求自己，做到學(xué)生們的好榜樣。認真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動，認真聽課、評課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，四年級的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。

（一）加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

（二）依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中，針對我們四年一班的學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每天早上，我都堅持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進行展示。

（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。

本學(xué)期，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固了基本技能。

（四）在教學(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

我力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非常活躍，學(xué)生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。

2.教師教學(xué)工作自查報告

本學(xué)期，我擔(dān)任著四二班的語文教學(xué)工作，這是我第一次從事語文教學(xué)工作，也是第一次從事四年級的語文教學(xué)工作，并且應(yīng)對的是新的教材（統(tǒng)編教材）。所以我僅有依靠務(wù)實和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認真、嚴謹、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作，并認真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作，再上新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作匯報如下：

一、班級學(xué)生基本情景：

本班學(xué)生活潑好動，書寫差、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點進行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對于思維靈活、好勝心強的特點，對癥下藥，采取嚴要求、多鼓勵，多措并舉，以促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進行因材施教。

二、具體措施如下：

1、認真?zhèn)湔n，不打無準備之仗。

自入職20余年來，我一向秉承著對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)的理念，堅持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí)，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、教書重在育人。

針對本班學(xué)生知識積累薄弱的缺點，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對于優(yōu)秀的讀書筆記進行適時的展評，給他們精神獎勵，讓他們感受到此項學(xué)習(xí)活動的樂趣，既收獲了知識，又提升了在學(xué)生心目中的位置。

在平時的教學(xué)中，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了愛好，學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

3、課內(nèi)課外皆是課堂。

學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠把握有限的書本知識就行了，還要在把握基礎(chǔ)知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。班級所建立的圖書角，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書，十分欣慰。同時我也會利用書中學(xué)到的知識點讓學(xué)生多多寫話練筆，一學(xué)期過去，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊。搜集所喜歡的古詩，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等本事，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，留意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識，培養(yǎng)本事。

三、存在問題：

在教學(xué)中，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生進取性沒有提高，在課堂上有時學(xué)生不能提出問題，獨立思考本事較差；在教學(xué)方法上欠佳，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新，對學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當中，我還應(yīng)多花時間去制作一些課件，尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。同時，我對課程標準的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，異常對落實課程標準措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高，異常是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。

四、今后努力的方向和打算：

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中，進一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，好的語文教師就應(yīng)當多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義，我相信我在總結(jié)和反思之后，能將下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好！

3.教師教學(xué)工作自查報告

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自我能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。透過學(xué)習(xí)，讓自我樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個性是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的用心性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，個性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自我。

【第4篇】幼兒教學(xué)工作自查報告怎么寫3450字

1.幼兒教學(xué)工作自查報告

來到我園教中班的數(shù)學(xué)也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教小學(xué)數(shù)學(xué)的老師，因為家庭位置的變化，我來到了我園當一名幼兒園的中班數(shù)學(xué)老師。很高興的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，重新體會到了數(shù)學(xué)簡單的魅力，正是在這種數(shù)學(xué)簡單的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓他們也感受到了數(shù)學(xué)簡單的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。

一、由1 1=2到1是如何形成的

過去我教小學(xué)的數(shù)學(xué)，主要是教孩子們1 1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開始教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯數(shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所改變了，從這里開始，數(shù)學(xué)不再是算數(shù)的工作，數(shù)學(xué)也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。

二、當孩子們把數(shù)字開始當玩具

在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我意識到當孩子們把數(shù)學(xué)開始當玩具時，再反感數(shù)學(xué)的孩子都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。只要孩子們愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也就好學(xué)了。在幼兒園中班的教學(xué)過程中，從最開始的一半孩子不喜歡數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在所有的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學(xué)課，要跟老師一起做游戲了解數(shù)學(xué)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)中得到游戲的樂趣

我在教學(xué)過程中是用那些做小游戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學(xué)的。一開始很多孩子都以為我是在純粹跟他們做游戲，他們都玩得非常開心，當他們喜歡到一定程度，我告訴他們這是在上數(shù)學(xué)課時，很多反感數(shù)學(xué)的孩子也不再反感數(shù)學(xué)了，只會吵著我說要再玩數(shù)學(xué)小游戲。這對于我們數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是有很大的幫助的，我打算在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)開發(fā)一些小游戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，在游戲中把數(shù)學(xué)了解清楚并學(xué)好數(shù)學(xué)。

這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)是我數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中最最快樂的一段時光，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學(xué)相遇，度過了快樂的一年。在接下來的日子里，我也希望可以這樣簡單快樂的度過。

2.幼兒教學(xué)工作自查報告

很快的，一個學(xué)期又過去了。本期的教學(xué)工作在園長關(guān)心與支持及指導(dǎo)下，通過我班教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的。教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：

本期共進行了七個主題活動：

牙齒咔咔咔

大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開，我們和幼兒一同探索每個人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，幫助他們養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣！

相反國

五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設(shè)計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認識周圍物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從細微的線索中感受并最終找到真理。

小工具大妙用

小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現(xiàn)生活中的工具。在觀察、發(fā)現(xiàn)、使用工具的學(xué)習(xí)歷程中，通過創(chuàng)設(shè)有趣的活動與實驗情景，從而使得幼兒對工具的認識更加深入。

蓋房子

本單元從孩子周圍的房子出發(fā)，請孩子仔細觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導(dǎo)孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。

再見了，幼兒園

經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學(xué)生活。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！

安全教育

從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識。如：不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了，怎么辦？預(yù)防傳染病等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。

拼音及筆畫生字的學(xué)習(xí)

本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。

情境數(shù)學(xué)

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更大的提高了他們對數(shù)學(xué)的興趣。空間對應(yīng)與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學(xué)得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習(xí)幼兒也能很好的掌握。在計算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力。引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題。

在本期的教學(xué)活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的情況，開展反思教學(xué)，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進工作。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。

本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好。操作材料的提供還不夠，反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入等等。總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。進一步領(lǐng)會新綱要精神。在反思教學(xué)中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

3.幼兒教學(xué)工作自查報告

人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的期，合理有效地把握好這一時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning！”而孩子在自由活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。一學(xué)期又即將過去。在本學(xué)期中我們兩位老師針對幼兒的年齡特點，因材施教，在游戲中開展英語教學(xué)。通過一學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在英語口語方面有了明顯的進步，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)英語的興趣

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對感興趣的東西總是學(xué)得特別快，而不感興趣的東西他們就難以接受。因此學(xué)習(xí)還得從興趣入手。

首先，充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說教室的空墻壁，角落。我們?yōu)橛變禾峁┮恍W(xué)過的單詞圖片以及一些小籃子，從而建立小小英語角，使幼兒在英語角能自發(fā)的用英語來做買賣游戲等，體驗成功收獲的喜悅。

其次，制作豐富的教具，使教學(xué)形式形象生動，符合幼兒直覺形象思維。將英語活動有一個直接感知的機會，使幼兒感到英語學(xué)習(xí)有趣，主觀上想學(xué)。

再次，鼓勵為主促進步。對于一些膽小的幼兒，能力差的幼兒，我們經(jīng)常用相信他們的神態(tài)、鼓勵他們的語音、耐心的教他們，盡量挖掘他們的點滴進步，給與表揚，幫助他們樹立信心。

一學(xué)期下來，我班幼兒對英語的興趣明顯提高，不但在學(xué)校里喜歡上英語課，回家也常纏著父母問一些東西的英文名。不少家長感到了孩子的進步，向老師反映孩子的口語有了質(zhì)的提高。

二、生動有趣、形式多變的教學(xué)方法

皮亞杰的游戲理論指出：游戲為兒童提供鞏固他們所獲得的新的認知結(jié)構(gòu)的機會。游戲是兒童最喜歡的活動，它不僅能激發(fā)兒童內(nèi)在的要求，更使其經(jīng)驗在游戲活動中得以再現(xiàn)和提升，并逐步形成新的認知結(jié)構(gòu)。在游戲的形式方面，我們力求為幼兒提供充滿情趣的，高密度的操練機會。如競賽游戲《upanddown》，幼兒通過聽力練習(xí)upanddown，做出相應(yīng)的反映，做錯的被淘汰，看誰堅持到最后就勝利了。根據(jù)幼兒的英語能力及母語文學(xué)的經(jīng)驗，讓幼兒在模擬的環(huán)境中，扮演不同角色，練習(xí)簡單的對話。

三、在活動中，注重因人而異

在英語活動中，我們依然重視這方面的培養(yǎng)。我們在最初的幾次活動中同樣就著重對幼兒進行英語會話能力的觀察，如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中，做到心中有數(shù)，然后在教學(xué)過程中注意面向不同層次的幼兒，特別是示范時，有意識的拉緊能力差的幼兒的距離，幫助幼兒近距離的觀察口性，聽清發(fā)音，幫助這些幼兒正確的模仿，對于膽小的幼兒，我們多采用積極鼓勵法，并請能力強的幼兒做小榜樣，示范引導(dǎo)。

【第5篇】小學(xué)實驗教學(xué)普及工作自查報告怎么寫650字

一、實驗教師配備情況：

1、自然實驗室教師1名：馮 超 中專 小教二級

2、電教儀器室教師1名：羅永坤 中專 小學(xué)一級

二、實驗室、儀器室達標情況：

1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。

2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。

3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。

4、體育室1間，面積45平方米。

5、美術(shù)室1間，面積45平方米。

6、音樂室1間，面積75平方米。

7、勞技室1間，面積25平方米。

8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。

三、各種教學(xué)儀器配備品種、數(shù)量達標情況：

四、實驗室、儀器室管理情況：

1、有完善的管理規(guī)章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應(yīng)的使用規(guī)則。

2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊。

3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。

五、實驗教學(xué)完成情況：

我校教師能按教學(xué)大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學(xué)校要求將實驗課列入教學(xué)計劃加強檢查。

演示實驗和分組實驗完成情況：

六、實驗室管理情況：

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗室的建設(shè)和管理，將實驗工作列入學(xué)校規(guī)劃和學(xué)期工作計劃。校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議。認真執(zhí)行《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)基本規(guī)范》，以《廣西中小學(xué)實驗教學(xué)普及檢查驗收標準》為指導(dǎo)，加大投入，逐步實現(xiàn)教學(xué)實驗管理制度化、規(guī)范化。1999年-2025年學(xué)校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設(shè)備、各功能室和電腦室的安全設(shè)施建設(shè)，建立勞動基地，使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。

以上是我校實驗教學(xué)普及工作的情況匯報，請上級檢查驗收。

【第6篇】春季教學(xué)工作自查自糾報告怎么寫1250字

為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。

2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。

4、改進課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。