【第1篇】信息技術(shù)教育考察報告怎么寫2800字
由渝西學(xué)院教師帶隊，我們重慶市信息技術(shù)骨干教師培養(yǎng)對象一行32人于20xx年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術(shù)示范小學(xué)進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區(qū)匯師小學(xué)和上海市浦東新區(qū)北蔡小學(xué)。期間考察了這兩所小學(xué)的校園軟硬件建設(shè)、聆聽了校長、教師們的經(jīng)驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論?？疾旖Y(jié)束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。
一、學(xué)校概況
我們此次考察的兩所學(xué)校是非常具有典型性的小學(xué)。首先考察的匯師小學(xué)是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉(zhuǎn)制，是一所五年制小學(xué)。現(xiàn)有27個教學(xué)班，近千名學(xué)生。是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、上海市科技教育研究所實驗學(xué)校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學(xué)校。北蔡小學(xué)是一所鎮(zhèn)小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學(xué)生，33個教學(xué)班，在名氣上雖不如匯師小學(xué)，但它是一所非常具有特點的學(xué)校。學(xué)校曾被命名為全國“十五”重點課題實驗學(xué)校，上海市愉快教育基地學(xué)校，上海市小學(xué)語文研究實驗基地，浦東新區(qū)教科研實驗基地，浦東新區(qū)青年干部培養(yǎng)基地。總的來看，這兩所學(xué)校都各具特色。
二、校園環(huán)境
上海匯師小學(xué)的校園環(huán)境設(shè)計充分考慮體現(xiàn)了以學(xué)生為本位的理念：學(xué)校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關(guān)懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學(xué)生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的'學(xué)園，更是兒童自由發(fā)揮的樂園；而北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)卻別有風(fēng)格。校園環(huán)境優(yōu)美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結(jié)晶”的雕塑、學(xué)生藝苑書畫廊、雙語天地等，構(gòu)成了一道道亮麗的校園文化風(fēng)景線。無論是教學(xué)樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現(xiàn)著濃烈的現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)著一個現(xiàn)代教育意義上的大教育理念。
三．硬件設(shè)施
我們此行的目的是考察兩所小學(xué)的信息技術(shù)教育，當(dāng)然首先要考察學(xué)校的信息技術(shù)硬件建設(shè)。匯師小學(xué)是90年代中期引進的計算機，信息技術(shù)課開設(shè)得較早，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網(wǎng)。硬件建設(shè)非常先進。北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設(shè)施，硬件建設(shè)稍遜于匯師小學(xué)，但該學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)卻別具特色，網(wǎng)絡(luò)的利用率甚至高于匯師小學(xué)。
四、教學(xué)特色
匯師小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，也是徐匯區(qū)教育改革和辦學(xué)條件頗具亮點的學(xué)校。特別是近年來，學(xué)校青年教師與教育教學(xué)骨干培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育和辦學(xué)體制、機制改革已成為這所學(xué)校發(fā)展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應(yīng)該營造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術(shù)文化。而要營造信息技術(shù)氛圍，必須以改造教師為中心。學(xué)校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓(xùn)，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。該校的教學(xué)實踐具體從兩方面入手：1、探索教學(xué)流程。教學(xué)流程通常經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價。2、多元化的教學(xué)設(shè)計。包括：情景教學(xué)的設(shè)計、培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力的教學(xué)設(shè)計、基于學(xué)生合作信息處理的設(shè)計。教務(wù)處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)。據(jù)她介紹，該校的信息技術(shù)教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網(wǎng)頁為主；同時學(xué)校很重視信息技術(shù)整合教育。從匯師小學(xué)出版的信息技術(shù)整合專著來看，該校在學(xué)科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。
北蔡小學(xué)很重視科技教育、藝術(shù)教育，成立了科技、藝術(shù)興趣小組，一貫堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循 “質(zhì)量是教學(xué)的生命線”的原則。學(xué)校以自主教育，雙語教學(xué)，信息技術(shù)教育為突破口，進行教學(xué)研究和實踐，每年舉辦的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學(xué)節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性，以展示學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。北蔡小學(xué)遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，促進人的發(fā)展，推進學(xué)校文化建設(shè)。該校以人為本的教學(xué)體現(xiàn)在： 1、在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運用團隊學(xué)習(xí)的組織形式，以文本學(xué)習(xí)與超文本學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，展開“小學(xué)生社團”和“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學(xué)校課程的開發(fā)與實施。 2、建立健全多元、開放的學(xué)習(xí)評價制度，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、這種學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校范圍內(nèi)，更應(yīng)該是在廣闊的社會。 4、在學(xué)習(xí)的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術(shù)教育，充分地融入了“網(wǎng)絡(luò)”的元素，他們在利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)方面具有很豐富的經(jīng)驗，并且該校的網(wǎng)絡(luò)利用率非常高，“網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)及宣傳成了該校的一大特色。目前，學(xué)校還將陸續(xù)推出一批探索性課題。
除了聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗介紹外，我們還聽了兩節(jié)示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學(xué)，還是高年級的信息技術(shù)教學(xué)，都跟我們過去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學(xué)生作答的乒乓球式的課堂教學(xué)模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動中，學(xué)生學(xué)得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，不僅重知識技能訓(xùn)練，而且通過不斷的激勵學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。
我把這兩所小學(xué)在教育教學(xué)方面的特點作了比較。它們的相同點是：1、都注重任職教師的培訓(xùn)，包括現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)能力方面的培訓(xùn)。2、重視學(xué)習(xí)評價。3、都在信息技術(shù)和其它學(xué)科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學(xué)方面的專著。4、都注重營造一種現(xiàn)代信息技術(shù)的氛圍。5、都充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)校教育。它們的不同點是：匯師小學(xué)更注重于學(xué)科教學(xué)設(shè)計，把課堂教學(xué)作為教學(xué)的根本，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的宗旨，本著“以教學(xué)促科研、以科研興教學(xué)”的思想，突出名校的辦學(xué)特色。而北蔡小學(xué)則以“依托社會，融于社會，服務(wù)社會，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，充分利用社會力量辦學(xué)。在重視教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，以學(xué)生的和諧發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為重點，通過學(xué)校豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造健康心理和獨立人格，促進學(xué)生的主動發(fā)展和終身發(fā)展。
寫報告經(jīng)驗79人覺得有用
信息技術(shù)教育考察報告怎么寫
最近參與了一次關(guān)于信息技術(shù)教育的考察活動，回來后需要整理一份考察報告，這個過程讓我想起了一些需要注意的地方。其實寫這類報告，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要確保內(nèi)容條理清晰，能夠幫助別人了解整個考察的情況。不過，這并不是一件輕松的事，有時候?qū)懙枚嗔朔炊鴷雎砸恍╆P(guān)鍵點。
一開始，明確考察的目的很重要。比如這次我們主要關(guān)注的是學(xué)校如何利用信息技術(shù)提升教學(xué)效果，所以報告開頭就要把這個目的交代清楚。當(dāng)然了，這里可能就會出現(xiàn)一個小問題，有些人可能會覺得交代得太簡略了，但其實只要把核心目標(biāo)說透就行，不用太啰嗦。接著就是具體描述考察的過程，包括去了哪些地方、見到了哪些人、觀察到了什么現(xiàn)象。這部分內(nèi)容比較重要，因為它是整個報告的基礎(chǔ)，如果這部分寫得模糊不清，后面分析起來就會很困難。
接下來就是分析環(huán)節(jié)，這也是考察報告的核心部分。我們需要結(jié)合實際情況，將收集到的信息進行歸納總結(jié)。比如，有些學(xué)校的硬件設(shè)施確實不錯，但軟件應(yīng)用卻跟不上，這就需要指出問題所在。另外，還需要注意的是，寫這部分內(nèi)容的時候，最好能用具體的例子來支撐觀點，這樣更有說服力。不過有時候可能會出現(xiàn)一個問題，就是例子舉得太多，反而分散了注意力，所以還是要把握好分寸。
最后就是提出建議的部分。這是考察報告的落腳點，也是最有價值的地方。在這個階段，我們需要結(jié)合前面提到的問題，給出切實可行的解決方案。比如針對某些學(xué)校缺乏專業(yè)師資力量的情況，可以建議加強培訓(xùn)，或者引入外部資源。不過這里需要注意的是，提出的建議不能太籠統(tǒng)，必須有針對性，這樣才能真正解決問題。
【第2篇】教育信息技術(shù)中心述職報告怎么寫650字
教育信息技術(shù)中心述職報告范文
一、信息化建設(shè)：
1.完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和電教中心11套錄播教室的招標(biāo)購置建設(shè)工作。
2.薄改資金361.4萬元，購置491臺計算機，108套多媒體教學(xué)設(shè)備，完成薄改任務(wù)。全縣班班通多媒體教室終端達到80%以上。
3.建立無線數(shù)字電視發(fā)射機房，開播10套數(shù)字教育電視節(jié)目。
4.建立網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)，實現(xiàn)教育電視網(wǎng)絡(luò)視頻點播。
二、中小學(xué)信息技術(shù)與課程融合教研工作：
1.組織開展中小學(xué)信息技術(shù)與課程融合大賽工作，共收集融合課例650節(jié)，多媒體課件169個，教育信息論文140余篇，1000多名教師參加了活動。
2.開展第七屆多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計“同課異構(gòu)”網(wǎng)上評比工作，共收集686件作品。
3.開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，上傳國家網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)課1000節(jié)。
4.組織安陽縣信息技術(shù)活動月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展信息技術(shù)活動周活動；組織安陽市信息技術(shù)活動周安陽縣分會場經(jīng)驗交流現(xiàn)場會。
5.開展中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用管理示范校評估驗收活動。
6.利用錄播教室進行網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動，實現(xiàn)了教學(xué)異地互動，網(wǎng)絡(luò)資源及時點播、評價；組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)拍攝制作“每周知識解析”。
三、教育宣傳：
1.開展微秀教育視頻制作大賽活動，在安陽教育電視微信公眾平臺展出“微秀教育”160條視頻信息。
2.組織開展中小學(xué)講故事大賽，拍攝制作270多人次講故事視頻作品。
3.拍攝制作《陽光大課間》活動視頻40余段，制作專題片《風(fēng)雨同舟顯本色、眾志成城譜壯歌》、《傾心打造鄉(xiāng)村少年宮、熱情助飛少年多彩夢》、《洹水河畔同攜手、太行山麓共圓夢》等。
四：榮譽：
1.安陽市“一師一優(yōu)課、一課一名師”先進單位。
2.中央電教館、教育電視協(xié)會授予“教育電視先進單位”。
寫報告經(jīng)驗57人覺得有用
教育信息技術(shù)中心的述職報告，主要是為了向管理層匯報過去一段時間的工作情況，包括取得的成績、遇到的問題以及未來的計劃。這類報告需要結(jié)合具體的工作場景，用專業(yè)術(shù)語表達清楚，同時也要注意語言的流暢性和邏輯性。
在撰寫這類報告時，首先要明確報告的核心內(nèi)容，比如技術(shù)項目的實施情況、團隊協(xié)作的效果、資源利用效率等。例如，對于某個教育平臺的技術(shù)優(yōu)化項目，應(yīng)該詳細描述項目的目標(biāo)是什么，采用了哪些技術(shù)手段，最終達到了怎樣的效果。這里可以提到一些具體的數(shù)字指標(biāo)，如用戶活躍度提升了多少百分比，系統(tǒng)響應(yīng)時間縮短了多少秒之類，這樣能讓報告更具說服力。
接著，要坦誠地反映工作中存在的不足之處。比如，在推進某項新技術(shù)應(yīng)用的過程中，可能遇到了兼容性問題，導(dǎo)致部分功能未能如期上線。這時就需要如實陳述當(dāng)時采取了哪些措施來解決問題，雖然過程可能比較復(fù)雜，但只要結(jié)果是積極的，就能體現(xiàn)工作的價值。不過，在這里可能會出現(xiàn)一點小疏漏，比如忘記補充說清楚某個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的具體細節(jié)，這可能是撰寫時一時遺漏造成的。
此外，報告還應(yīng)該包含對未來工作的展望。可以根據(jù)當(dāng)前工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出改進的方向。比如針對上述提到的兼容性問題，可以在未來的工作中加強前期測試階段的投入，確保新功能能夠穩(wěn)定運行。另外，也可以結(jié)合學(xué)校的長遠發(fā)展規(guī)劃，探討如何更好地發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為教育教學(xué)提供更多支持。
需要注意的是，報告的語言風(fēng)格要符合教育行業(yè)的特點，既不能太過隨意，也不能過于正式。適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┬袠I(yè)內(nèi)的專有名詞，能夠讓報告顯得更加專業(yè)。同時，報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰，各部分內(nèi)容之間要有合理的過渡，避免跳躍式的敘述。如果在行文過程中出現(xiàn)了類似“雖然我們及時調(diào)整了策略，但還是……”這樣的表述，其實也是可以接受的，因為這反映了真實的思考過程，而不是刻意追求完美的書面化表達。
【第3篇】2025年3月信息技術(shù)教育實習(xí)報告怎么寫2450字
xx信息技術(shù)教育實習(xí)報告
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
xx年9月24日，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
一、教育工作方面
1、聽課 實習(xí)期間，我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一(17)班到高一(22)班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播;有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。
這一次實習(xí)中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復(fù)課。其實上重復(fù)課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習(xí)期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框、圖文并茂。當(dāng)我上到藝術(shù)字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生，確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
一、實習(xí)單位及崗位簡介(一)實習(xí)單位的簡介本人于2月18日起，在萬通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門實習(xí)。本次實習(xí)的目的，在于熟練的掌握進出口貿(mào)易的操作流程，及各種貿(mào)易單據(jù)在當(dāng)今貿(mào)易過程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。...
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。
見習(xí)醫(yī)院:xxxx人民醫(yī)院 見習(xí)主題：醫(yī)學(xué)影像——放射科 醫(yī)院等級:二乙 活動時間: xx.7.5--xx.8.5 簡要過程: 在放射科見習(xí)一月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，深入的...
一、 實習(xí)目的1、加強和鞏固理論知識，發(fā)現(xiàn)問題并運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。2、鍛煉自己的實習(xí)工作能力，適應(yīng)社會能力和自我管理的能力。
這是第一次進行會計的實習(xí)，因為學(xué)校課程安排的原因，目前結(jié)束的大二的功課，只學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會計這一門會計專業(yè)課，所以在去實習(xí)之前有些擔(dān)心自己會做不來。
學(xué)年實習(xí)，作為步入社會的第一步，讓這個假期不再漫長！不知不覺實習(xí)已接近尾聲，回首這不到一個月的時間，有很多失敗和教訓(xùn)，但最重要的是，從這些失敗的教訓(xùn)中，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，也收獲了很多東西。
通過兩周的實習(xí)，我們熟悉了數(shù)控機訂的操作，加強了安全意識，明白了只有掌握過硬的本領(lǐng)，才能做一個優(yōu)秀的工作者。重要的安全今天是實習(xí)的第一天。
寫報告經(jīng)驗31人覺得有用
在撰寫一份信息技術(shù)教育實習(xí)報告時，得知道一些基本的知識點。比如，開頭部分最好能簡明扼要地介紹自己的實習(xí)背景和目的。這部分可以提及自己所在的學(xué)校、專業(yè)方向，還有這次實習(xí)的具體時間、地點以及主要任務(wù)是什么。如果能結(jié)合一下當(dāng)時的社會需求或者行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，就更能體現(xiàn)報告的價值了。
接下來就是正文部分了。這里可以根據(jù)實習(xí)過程中接觸到的不同內(nèi)容進行分塊敘述。比如教學(xué)方法的應(yīng)用情況，可以具體描述一下自己是如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的。還有就是技術(shù)設(shè)備的實際操作體驗，這部分應(yīng)該著重寫清楚遇到的問題以及解決辦法。當(dāng)然，期間可能還會涉及到跟同事或者學(xué)生的溝通交流，這方面的內(nèi)容也不能忽略，畢竟團隊合作能力也是很重要的考量因素之一。
至于數(shù)據(jù)記錄方面，一定要做到客觀真實。無論是課堂上的反饋數(shù)據(jù)還是實驗結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確無誤地記錄下來。有時候為了便于理解，還可以配上圖表說明。不過這里有個小提醒，就是表格里的單位要統(tǒng)一，不然會讓讀者產(chǎn)生疑惑。
書寫注意事項：
在整個實習(xí)期間，肯定會有不少心得體會。把這些想法融入到報告里會顯得更加生動有趣。不過要注意的是，這類主觀感受不宜過多，以免沖淡了報告的專業(yè)性。如果能夠引用一些權(quán)威資料作為支撐就更好了，這樣不僅增強了說服力，也展示了個人的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后別忘了檢查一遍文檔格式是否符合要求。字體大小、行間距這些細節(jié)看似不起眼，但如果出錯了可能會影響整體效果。還有就是拼寫檢查，雖然大家都希望能寫出完美無瑕的作品，但實際上偶爾也會有疏漏的地方，這也是正常的嘛。
【第4篇】信息技術(shù)教育實習(xí)調(diào)查報告怎么寫2800字
信息技術(shù)教育實習(xí)調(diào)查報告
信息技術(shù)教育實習(xí)調(diào)查報告
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
xx年xx月xx日，我們實習(xí)隊正式開始了我們的實習(xí)工作，在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，下面就來對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
1、聽課。
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是揭陽第一中學(xué)高一（17）班到高一（22）班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學(xué)多年、經(jīng)驗豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課。
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內(nèi)容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。
3、講課。
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。以前的微課微格中，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學(xué)生不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導(dǎo)致常常忘記開廣播控制學(xué)生或者是關(guān)廣播；有些班學(xué)生的基礎(chǔ)好點，而有些班的基礎(chǔ)會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎(chǔ)比較差的班講的時候盡量要詳細，作業(yè)也不要太多，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學(xué)生的實際情況來進行。
這一次實習(xí)中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復(fù)課。其實上重復(fù)課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習(xí)期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網(wǎng)找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術(shù)字和文本框、圖文并茂。當(dāng)我上到藝術(shù)字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎(chǔ)比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學(xué)懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學(xué)生聽得懂，學(xué)得快，又不能什么都告訴學(xué)生，確實是難。怎么讓學(xué)生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學(xué)生就很有興趣去學(xué)。
由于學(xué)校課程安排問題，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信息技術(shù)課，而實習(xí)總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結(jié)，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節(jié)新課。而四節(jié)中有兩節(jié)是給學(xué)生上網(wǎng)找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應(yīng)了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節(jié)的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節(jié)課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。
實習(xí)期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學(xué)中老師教我們的教學(xué)方法。在揭陽地區(qū)，這里的學(xué)生從小就習(xí)慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習(xí)慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標(biāo)是要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)，老師不應(yīng)該把知識全部灌輸給學(xué)生，而且要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不應(yīng)該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學(xué)生聽懂了，學(xué)生會應(yīng)用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學(xué)習(xí)。
4、作業(yè)練習(xí)。
教學(xué)工作中比較重要階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。信息技術(shù)這一門比較注重實踐，在我實習(xí)的學(xué)校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學(xué)，我的教學(xué)方法就是盡量讓學(xué)生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內(nèi)。一般在引入之后就會給學(xué)生一個任務(wù)，讓他們討論探究。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學(xué)生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再總結(jié)一遍，接下來讓學(xué)生實踐一遍，再重復(fù)上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學(xué)生看一下，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學(xué)生的成績都很高，其實目的就是激勵學(xué)生做作業(yè)，也給學(xué)生一點壓力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在實習(xí)過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
寫報告經(jīng)驗61人覺得有用
信息技術(shù)教育實習(xí)調(diào)查報告該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜的，但也不是完全沒規(guī)律可循。首先要搞清楚的是，這份報告不是隨便寫寫就行的，得把實習(xí)期間觀察到的情況、學(xué)到的東西好好整理出來，還得讓別人看了能明白你在學(xué)校里到底干了什么。
比如開頭這部分，別上來就空談什么目標(biāo)啦，意義啦，直接切入正題比較好。你可以先簡單介紹一下實習(xí)背景，比如去了哪所學(xué)校、帶的是哪個年級的學(xué)生、教學(xué)設(shè)備怎么樣之類的。這部分內(nèi)容最好具體些，像說清楚學(xué)校的名字、班級人數(shù)這種細節(jié)會更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙粢恍┬〖毠?jié)，像我剛才提到的設(shè)備情況，可能一開始沒注意到，后來才發(fā)現(xiàn)很重要，這時候就得回過頭去補充一下。
接下來就是重點部分了——教學(xué)實踐。這部分得把你參與的具體活動都列出來，比如上了幾節(jié)課、用了哪些軟件、遇到過什么問題。這里有個小陷阱，有時候我們?nèi)菀装咽虑槊枋龅锰\統(tǒng)，像“用多媒體上課”，但具體用了哪些功能、效果如何就沒說了，這就顯得有點單薄了。另外，記得把學(xué)生們的反應(yīng)也寫進去，他們是不是對你的課感興趣？有沒有提出什么意見？這些都是有價值的素材。
還有一個容易忽略的地方是反思環(huán)節(jié)。實習(xí)結(jié)束之后肯定有不少心得體會，但很多人會把這些想法一股腦兒地堆在一起，看起來很亂。其實可以試著從幾個角度來梳理，比如說技術(shù)應(yīng)用的效果好不好、自己的教學(xué)方法是否合適、還有沒有改進的空間等等。寫的時候別太急著下結(jié)論，留點空間給讀者自己去思考。
最后就是數(shù)據(jù)和資料的引用了。如果你在實習(xí)過程中收集了一些數(shù)據(jù)，比如學(xué)生的成績變化、課堂互動頻率之類的，那一定要準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來。不過有時候數(shù)字太多可能會顯得枯燥，所以可以嘗試用圖表或者簡短的文字描述來輔助說明。要是不小心把某個數(shù)據(jù)搞錯了也沒關(guān)系，畢竟誰都有馬虎的時候，只要不影響整體的分析就好。
【第5篇】東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報告怎么寫950字
東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報告
我?，F(xiàn)有教職工64人，學(xué)生720人，教學(xué)班18個，是省級電教實驗學(xué)校，現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合我校實際對照自查如下：
一、設(shè)備：
1、 常規(guī)電教器材方面： 按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評（9分）
2、校園網(wǎng)及計算機教室： 按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（15分）自評為（10分）
3、 語音室及其它設(shè)備：
學(xué)校有語音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng)，無衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（10分），自評為（8分）
4、 課件制作室、電子閱覽室：
學(xué)校課件制作室有光盤刻錄機、打印機、數(shù)碼照相機、臺式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時還有16座的電子閱覽室。
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評為（3分）
二、用房：
1、 專用教室： 按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評為（8分）
2、 器材室：
學(xué)校器材資料室48㎡
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評為（5分）
三、配套設(shè)施：
學(xué)校器材資料室有器材柜、架，并且通風(fēng)遮光，有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿足。
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（5分）自評為（4分）
四、人員：
我校有專職網(wǎng)絡(luò)管理員和計算機教師兩人，并有一名兼職計算機教師，其中一人是計算機專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，另外兩人學(xué)歷達大專學(xué)歷。并通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐操作，在計算機知識及操作方面都勝任此項工作。
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評為（9分）
五、管理：
1、學(xué)校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，教學(xué)副校長全面負責(zé)，學(xué)校信息技術(shù)教育有計劃、有總結(jié)，學(xué)生信息技術(shù)教育費專款專用。
2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄，同時制定了各類管理規(guī)章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（13分）自評為
（10）
六、效益：
1、 在課堂教學(xué)方面，學(xué)校規(guī)定每位教師每月運用多媒體教學(xué)在兩次以上，每學(xué)期制做一個精品課件，并對使用情況進行記錄，作為考核依據(jù)。同時提倡教師利用課余時間進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的收獲放到自己的文件夾，每位教師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站，把自己的教育敘事、工作日志、學(xué)習(xí)心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互交流學(xué)習(xí)。
2、 我校地處偏僻交通不便，在和周圍學(xué)校資源共享方面有待加強。
按照一類評分標(biāo)準(zhǔn)（17分）自評為（15分）
綜上所述，我校參照省實驗學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評分標(biāo)準(zhǔn)細則，自評總分為81分。
2025.11.9
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報告怎么寫
最近學(xué)校要求對信息技術(shù)教育和電教設(shè)備進行一次全面的自查工作，這是一件很嚴(yán)肅的事情。作為負責(zé)這項工作的老師，我覺得有必要好好整理一下思路。這次自查主要是為了檢查我們學(xué)校信息技術(shù)教育開展的情況，還有那些電教設(shè)備是不是正常運轉(zhuǎn)。
我們學(xué)校從2025年開始就陸續(xù)添置了不少電教設(shè)備，包括投影儀、電腦、打印機之類的。這些設(shè)備在日常教學(xué)中發(fā)揮了不小的作用。不過，隨著時間推移，有些設(shè)備開始出現(xiàn)了問題。比如說投影儀的燈泡亮度明顯下降，有時候畫面會模糊不清。這可能是使用頻率過高造成的，也可能是維護不到位引起的。
在檢查信息技術(shù)教育的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個班的計算機課程安排得不太合理。有的班一周只有一節(jié)計算機課，學(xué)生根本學(xué)不到什么東西。我覺得這個問題需要重視起來，畢竟現(xiàn)在是信息化時代，孩子們應(yīng)該多接觸電腦知識。當(dāng)然，這也可能跟師資力量不足有關(guān)，我們學(xué)校目前只有兩名專職的信息技術(shù)老師。
電教設(shè)備這邊，我覺得最重要的是做好定期保養(yǎng)。上次檢查的時候發(fā)現(xiàn)教室里的音響系統(tǒng)聲音效果很差，學(xué)生們反映聽不清楚老師講課。后來找人維修了一下才知道是接線松了。這件事讓我意識到平時對設(shè)備的檢查和維護有多么重要。
另外還有一點需要注意，就是軟件方面的更新。我們學(xué)校的電腦上安裝的操作系統(tǒng)版本比較老了，有些新軟件裝不上。這直接影響到一些教學(xué)活動的開展。我想建議校領(lǐng)導(dǎo)盡快聯(lián)系專業(yè)人士，把系統(tǒng)的版本升級一下。不然的話，以后的教學(xué)計劃可能會受到限制。
【第6篇】小學(xué)信息技術(shù)教育考察報告怎么寫2800字
雙橋區(qū)實驗小學(xué) 眭琳玲
由渝西學(xué)院教師帶隊，我們重慶市信息技術(shù)骨干教師培養(yǎng)對象一行32人于2025年11月底飛抵上海，對上海市的信息技術(shù)示范小學(xué)進行了為期三天的考察。先后參觀考察了上海市徐匯區(qū)匯師小學(xué)和上海市浦東新區(qū)北蔡小學(xué)。期間考察了這兩所小學(xué)的校園軟硬件建設(shè)、聆聽了校長、教師們的經(jīng)驗介紹、觀摩了示范課、進行了座談討論?？疾旖Y(jié)束后感受很深，受益頗多，開闊了眼界，受到了啟示，鼓舞了干勁，故將所見所聞所想所感寄予筆端，以便與大家交流。
一.學(xué)校概況
我們此次考察的兩所學(xué)校是非常具有典型性的小學(xué)。首先考察的匯師小學(xué)是一所百年名校，創(chuàng)辦于1884年，建校已有120年，1998年轉(zhuǎn)制，是一所五年制小學(xué)。現(xiàn)有27個教學(xué)班，近千名學(xué)生。是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、上海市科技教育研究所實驗學(xué)校，無論從師資條件還是硬件條件來看都是一流的名牌學(xué)校。北蔡小學(xué)是一所鎮(zhèn)小，建校時間稍晚一點，但也有98年的歷史，有一千多名學(xué)生，33個教學(xué)班，在名氣上雖不如匯師小學(xué)，但它是一所非常具有特點的學(xué)校。學(xué)校曾被命名為全國“十五”重點課題實驗學(xué)校，上海市愉快教育基地學(xué)校，上海市小學(xué)語文研究實驗基地，浦東新區(qū)教科研實驗基地，浦東新區(qū)青年干部培養(yǎng)基地。總的來看，這兩所學(xué)校都各具特色。
二.校園環(huán)境
上海匯師小學(xué)的校園環(huán)境設(shè)計充分考慮體現(xiàn)了以學(xué)生為本位的理念：學(xué)校環(huán)境充溢著濃郁的文化氣息和人文主義關(guān)懷。一進校門，一股文化氣息撲面而來，向世人昭示著她不尋常的歷史，在環(huán)境布置上，給人一種清新雅致的感覺，彰顯著以兒童為中心的教育理念，無論是櫥框里陳列的學(xué)生制作、還是走廊上、墻壁上張貼的書法、剪貼、小報、繪畫等，都讓我們感到這所學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)園，更是兒童自由發(fā)揮的樂園；而北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)卻別有風(fēng)格。校園環(huán)境優(yōu)美，有全塑膠操場、小花園、假山水池、象征“智慧結(jié)晶”的雕塑、學(xué)生藝苑書畫廊、雙語天地等，構(gòu)成了一道道亮麗的校園文化風(fēng)景線。無論是教學(xué)樓還是操場跑道，都顯得很寬闊，有氣勢，呈現(xiàn)著濃烈的現(xiàn)代氣息，體現(xiàn)著一個現(xiàn)代教育意義上的大教育理念。
三．硬件設(shè)施
我們此行的目的是考察兩所小學(xué)的信息技術(shù)教育，當(dāng)然首先要考察學(xué)校的信息技術(shù)硬件建設(shè)。匯師小學(xué)是90年代中期引進的計算機，信息技術(shù)課開設(shè)得較早，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。除電化教室、電腦房、信息工作室外，每個教室均配有大屏幕彩色電視機和電腦。已建成了完善的校園網(wǎng)。硬件建設(shè)非常先進。北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)也有電腦房、舞蹈房、圖書館、乒乓房、閉路電視、多媒體教室、遠程教室、階梯室表演廳等設(shè)施，硬件建設(shè)稍遜于匯師小學(xué)，但該學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)卻別具特色，網(wǎng)絡(luò)的利用率甚至高于匯師小學(xué)。
四.教學(xué)特色
匯師小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，也是徐匯區(qū)教育改革和辦學(xué)條件頗具亮點的學(xué)校。特別是近年來，學(xué)校青年教師與教育教學(xué)骨干培養(yǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育和辦學(xué)體制、機制改革已成為這所學(xué)校發(fā)展的三個支撐點。該校教師在不斷的研究與實踐中，通過不斷的課堂實踐和反思，在理念、手段方面進行探索。教師對現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用有了新的認識。他們認為計算機不只作為工具，還應(yīng)該營造環(huán)境、氛圍，形成一種信息技術(shù)文化。而要營造信息技術(shù)氛圍，必須以改造教師為中心。學(xué)校以樣本自培活動為主要載體，對任職教師進行培訓(xùn)，取得了良好效果，是全市第一批教師自培基地。該校的教學(xué)實踐具體從兩方面入手：1、探索教學(xué)流程。教學(xué)流程通常經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價。2、多元化的教學(xué)設(shè)計。包括：情景教學(xué)的設(shè)計、培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力的教學(xué)設(shè)計、基于學(xué)生合作信息處理的設(shè)計。教務(wù)處焦教師特別給我們介紹了如何在課堂教學(xué)中運用信息技術(shù)。據(jù)她介紹，該校的信息技術(shù)教育，低年級以電腦畫為主，中年級以制作小報為主，高年級以制作網(wǎng)頁為主；同時學(xué)校很重視信息技術(shù)整合教育。從匯師小學(xué)出版的信息技術(shù)整合專著來看，該校在學(xué)科整合方面作了很深入的探索。對我們今后的教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗。
北蔡小學(xué)很重視科技教育、藝術(shù)教育，成立了科技、藝術(shù)興趣小組，一貫堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，因此德、智、體美、勞五育并進，取得了一定的成效。遵循 “質(zhì)量是教學(xué)的生命線”的原則。學(xué)校以自主教育，雙語教學(xué)，信息技術(shù)教育為突破口，進行教學(xué)研究和實踐，每年舉辦的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“教學(xué)節(jié)”、“體育節(jié)”，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性，以展示學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。北蔡小學(xué)遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，促進人的發(fā)展，推進學(xué)校文化建設(shè)。該校以人為本的教學(xué)體現(xiàn)在： 1、在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運用團隊學(xué)習(xí)的組織形式，以文本學(xué)習(xí)與超文本學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，展開“小學(xué)生社團”和“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”兩個項目的研究與實踐，集中力量開展學(xué)校課程的開發(fā)與實施。 2、建立健全多元、開放的學(xué)習(xí)評價制度，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、這種學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校范圍內(nèi)，更應(yīng)該是在廣闊的社會。 4、在學(xué)習(xí)的過程中，使“教師成為有思想的實踐者”成為主流意識和自覺行為。該校的信息技術(shù)教育，充分地融入了“網(wǎng)絡(luò)”的元素，他們在利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)方面具有很豐富的經(jīng)驗，并且該校的網(wǎng)絡(luò)利用率非常高，“網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)及宣傳成了該校的一大特色。目前，學(xué)校還將陸續(xù)推出一批探索性課題。
除了聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗介紹外，我們還聽了兩節(jié)示范課。我們所聽的課中，無論是低年級的語文教學(xué)，還是高年級的信息技術(shù)教學(xué)，都跟我們過去傳統(tǒng)的教育有著較大的差別，過去那種老師提問學(xué)生作答的乒乓球式的課堂教學(xué)模式不見了，我們所看到的是生動活潑、富有生氣的課堂，在老師們精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動中，學(xué)生學(xué)得積極、主動、輕松、愉快，通過動手實驗、合作討論，表演，既掌握了知識，開拓了思維，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中，老師們能忠于教材，但卻不照搬教材。他們更加注重把教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，不僅重知識技能訓(xùn)練，而且通過不斷的激勵學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。
我把這兩所小學(xué)在教育教學(xué)方面的特點作了比較。它們的相同點是：1、都注重任職教師的培訓(xùn)，包括現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和教學(xué)能力方面的培訓(xùn)。2、重視學(xué)習(xí)評價。3、都在信息技術(shù)和其它學(xué)科的整合方面頗有建樹，各自出版了整合教學(xué)方面的專著。4、都注重營造一種現(xiàn)代信息技術(shù)的氛圍。5、都充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)校教育。它們的不同點是：匯師小學(xué)更注重于學(xué)科教學(xué)設(shè)計，把課堂教學(xué)作為教學(xué)的根本，把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的宗旨，本著“以教學(xué)促科研、以科研興教學(xué)”的思想，突出名校的辦學(xué)特色。而北蔡小學(xué)則以“依托社會，融于社會，服務(wù)社會，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，充分利用社會力量辦學(xué)。在重視教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，以學(xué)生的和諧發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為重點，通過學(xué)校豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造健康心理和獨立人格，促進學(xué)生的主動發(fā)展和終身發(fā)展。
寫報告經(jīng)驗26人覺得有用
小學(xué)信息技術(shù)教育考察報告怎么寫
最近參與了一次關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教育的考察活動，回來后整理了一些思路，覺得有必要記錄下來。這次考察主要是為了了解當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)情況，包括硬件設(shè)施、師資力量以及教學(xué)方法等方面。
在撰寫考察報告時，一開始得明確目標(biāo)，確保報告能準(zhǔn)確反映實際情況。比如，可以先列出幾個關(guān)鍵點，像學(xué)校現(xiàn)有的電腦數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境如何、教師是否接受過專業(yè)培訓(xùn)等。這樣能讓報告內(nèi)容更有條理。當(dāng)然，這里有個小提醒，就是別忘了把考察的具體日期也寫上去，畢竟時間很重要。
接著，就要開始收集資料了。這一步挺重要的，但有時候會遇到一些麻煩。比如，有的老師可能不太愿意詳細回答問題，這就需要耐心溝通。還有，有些學(xué)校的設(shè)備清單可能更新不及時，這時候就得自己核對一下。有一次去某?？疾?，我發(fā)現(xiàn)他們的設(shè)備清單上寫著有二十臺電腦，但實地查看時卻發(fā)現(xiàn)只有十五臺能正常使用，這種細節(jié)一定要核實清楚。
然后就是整理材料的部分。這部分工作量不小，尤其是當(dāng)數(shù)據(jù)比較分散的時候。建議把數(shù)據(jù)分類整理好，比如按年級分開統(tǒng)計，這樣看起來會更清晰。不過，這里有一個小問題需要注意，就是表格里的數(shù)據(jù)填寫一定要仔細，尤其是數(shù)字部分，一旦搞錯就很難回頭修正。
至于報告的內(nèi)容，除了基本情況外，還可以加入一些觀察到的現(xiàn)象。例如，有些學(xué)校雖然配備了最新的軟件，但老師用起來卻顯得很生疏，這種情況就需要提出改進建議。另外，也可以談?wù)剬W(xué)生們的反應(yīng)，他們對課程的興趣程度如何，有沒有什么特別的需求。如果有機會的話，還可以引用一些學(xué)生的反饋，這樣會讓報告更加生動。
小編友情提醒：
別忘了附上幾張照片或者截圖。雖然這不是必須的，但能直觀展示現(xiàn)場情況的照片確實能讓讀者更容易理解報告內(nèi)容。不過要注意，上傳圖片前最好先確認一下版權(quán)問題，以免引起不必要的麻煩。
希望以上的幾點能夠幫助大家寫出一份高質(zhì)量的小學(xué)信息技術(shù)教育考察報告。其實寫報告的過程也是一種學(xué)習(xí)，通過梳理信息，我們能更好地理解和改進相關(guān)工作。
