【第1篇】學(xué)前教育實習(xí)報告精選怎么寫2500字
實習(xí)時間：20**年9月1日——20**年10月30日
實習(xí)地點(diǎn)：
實習(xí)班級：中三班
指導(dǎo)教師：
實習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和理論知識更好地運(yùn)用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。
一、實習(xí)內(nèi)容
（一）保育工作
進(jìn)入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí)，了解作為一個保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài)，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作。
每天早上到園以后，我都會按時進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全；熱時，提醒幼兒減衣服；喝水時，不說話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實習(xí)，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起。
（二）聽課見習(xí)
聽課是提高自己教學(xué)能力的一個好辦法。聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，所以對于每次的聽課機(jī)會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學(xué)活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《快樂幼兒園》、美術(shù)活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂。
（三）課堂教學(xué)
來到幼兒園實習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講，自己也會覺得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準(zhǔn)備我的教案和教具，但在第一次面對幼兒上課時，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學(xué)。
在接下來的課堂教學(xué)中，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒。這次教學(xué)我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。
（四）家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！保覉@合作的重要性是不言而喻的。在實習(xí)期間，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長的交流和溝通，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實習(xí)體會
時間過得太快，幼兒園的實習(xí)結(jié)束了?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作，達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如，在我組織的健康活動《保護(hù)眼睛》中，用謎語導(dǎo)入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習(xí)讓我受益匪淺的。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實習(xí)過程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次，在語言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣，達(dá)不到口語兒童化。另外，表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學(xué)活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果。
在實習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作。但是，在實習(xí)結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。在這短暫的兩個月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要因人施教，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語言表達(dá)能力，豐富自己的詞語，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差，在以后的學(xué)習(xí)過程中，這些都是我今后必須努力的方向。本次實習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗，受益匪淺。
最后感謝我的指導(dǎo)教師，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習(xí)經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位教師的關(guān)心和照顧，有了她們的熱情關(guān)懷，讓我的實習(xí)生涯留下了美好的回憶。
寫報告經(jīng)驗61人覺得有用
學(xué)前教育實習(xí)報告其實挺講究的，跟別的報告有點(diǎn)不一樣。一開始得把實習(xí)的時間地點(diǎn)什么的基本信息交代清楚，比如說你是在哪個月份去哪個幼兒園實習(xí)的，這個很重要。要是開頭這部分沒寫好，后面就容易亂套。實習(xí)單位的名字也要寫全，別寫個簡稱什么的，這樣顯得不正式。
正文怎么寫？
得把實習(xí)期間的具體情況寫出來。比如你是跟著哪個班的老師學(xué)的，那個班的孩子們大概多大年紀(jì)之類的。還有，要是你參與了什么活動，像教學(xué)呀、游戲組織呀，這些都得詳細(xì)記下來。不過有時候會忘記標(biāo)注具體的日期，這就不太好，容易讓人覺得你的記錄不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
報告里頭，對孩子們的表現(xiàn)也要提一提。他們的反應(yīng)、興趣點(diǎn)、還有在活動中遇到的問題，這些都是重點(diǎn)。特別是那些特別調(diào)皮或者特別乖巧的小朋友，最好能舉幾個例子。但有時候會漏掉一些細(xì)節(jié)，像某個孩子在某次活動中說了什么特別的話，要是忘了寫進(jìn)去，就少了很多生動的東西。
和指導(dǎo)老師的互動也很重要。他們給你的建議、你從他們身上學(xué)到的經(jīng)驗，這些東西都應(yīng)該寫進(jìn)去。有時候會因為太想表達(dá)自己的感受，反而忽略了這些關(guān)鍵點(diǎn)。比如，你可能花太多筆墨在描述自己有多感動，卻沒好好總結(jié)老師教了你哪些實用的技巧。
小編友情提醒：
別忘了附上一些實習(xí)期間的照片或者手寫的教案之類的東西。這些東西雖然不是必須的，但能增加報告的真實感。不過有時候可能會忘記檢查照片的質(zhì)量，要是拍得太模糊，就會影響整個報告的效果。
寫這種報告的時候，字跡工整也是很重要的。要是字跡潦草，看的人會覺得你不夠認(rèn)真。當(dāng)然，偶爾也會因為趕時間，草草寫完就交上去，這種情況下就容易出錯，比如寫錯了名字或者日期之類的。
【第2篇】實習(xí)報告學(xué)前教育怎么寫1650字
實習(xí)報告學(xué)前教育
從20xx、7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實踐。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實踐目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、實踐的內(nèi)容
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實踐專題總結(jié)。
2、實踐的收獲
（1）、本次實踐達(dá)到了實踐目的，圓滿、順利地完成了實踐的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
（2）、學(xué)生能夠遵守實踐時間和實踐紀(jì)律，在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
（4）、每個實踐學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實踐專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
三、意見與建議
實踐期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
（3）專業(yè)技能不扎實。
（4 ）人際關(guān)系的.處理有待提高。
（5 ） 與教師的交流顯得有些少。
2、實踐總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認(rèn)識實踐達(dá)到了預(yù)先的實踐目的，完成了實踐任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實踐是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實踐，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實踐讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實踐讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
實習(xí)報告關(guān)于學(xué)前教育該怎么弄？這事得好好琢磨一下，畢竟不是隨便寫寫就行。要是想寫好，得先把實習(xí)期間的經(jīng)歷大致過一遍，別漏掉什么重要的細(xì)節(jié)。比如在幼兒園里跟孩子們相處的時候，有些孩子特別調(diào)皮，老師就得想辦法讓他們安靜下來，這種時候用什么方法最有效，就該記下來。
還有就是觀察老師是怎么教學(xué)的，他們講的故事，組織的游戲，都得留意。有時候老師會用一些道具，那些道具是咋用的，對孩子吸引力大不大，這些都是要點(diǎn)。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙秧樞蚋慊炝?，比如說把游戲活動寫到前面去了，結(jié)果后面又提到教學(xué)內(nèi)容，這樣就有點(diǎn)亂。
寫報告的時候，開頭最好能說下實習(xí)的基本情況，像是去了哪所幼兒園，帶的是哪個班的孩子，這樣能讓看的人有個大概了解。然后就是具體描述實習(xí)的過程，記得要把自己的感受也寫進(jìn)去，比如看到孩子進(jìn)步了是不是覺得特別開心，或者是遇到難題的時候心里是什么感覺。
書寫注意事項：
還得關(guān)注一些專業(yè)術(shù)語，像“區(qū)域活動”“主題活動”這些詞在報告里最好帶上，顯得專業(yè)。不過有時候?qū)懙锰绷?，可能會把“區(qū)域活動”不小心寫成“活動區(qū)域”，雖然意思差不多，但總覺得有點(diǎn)怪怪的。還有，報告里提到的數(shù)據(jù)也不能馬虎，比如一天組織了幾次活動，每個活動花了多長時間，這些數(shù)字最好核對清楚。
要是覺得自己寫的還不夠全面，可以找其他同學(xué)交流一下，看看人家是怎么寫的。有時候別人注意到的點(diǎn)你可能沒注意到，互相補(bǔ)充一下內(nèi)容就會更豐富。不過交流的時候要注意，別光顧著聽別人說，自己也要多發(fā)表看法，這樣才能學(xué)到東西。
小編友情提醒：
檢查的時候得仔細(xì)點(diǎn)，尤其是那些容易混淆的詞，像“發(fā)展”和“發(fā)育”，雖然都是跟成長有關(guān)，但用法不一樣。有時候?qū)懼鴮懼透慊炝?，發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)寫了不少，這時候就得花時間改過來。不過改歸改，千萬別覺得麻煩，因為報告的質(zhì)量好壞直接影響到實習(xí)成績呢。
【第3篇】幼兒園學(xué)前教育調(diào)查報告怎么寫4100字
一、調(diào)查背景
幼兒園的后勤保育工作是全園管理工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食;要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件;要充實和改善保教設(shè)備;要提供人、財、物的要素;要促進(jìn)幼兒保教活動的順利開展等都必須有后勤大量的瑣碎、復(fù)雜的事務(wù)人員的支持、配合、努力才能完成。幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好、吃好、睡好，環(huán)境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要。
幼兒園是實施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須采用科學(xué)有效的方法。
調(diào)查時間：4月12日至6月4日
調(diào)查地點(diǎn)：xx幼兒園
調(diào)查目的：
了解幼兒園保育工作內(nèi)容及流程，初步掌握具體的保育工作方法，發(fā)現(xiàn)其中問題并找到解決方法。
調(diào)查人：
二、調(diào)查方法
1、觀察法：指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。
2、訪談法：又稱晤談法，是指是通過訪員和受訪人面對面地交談來了解受訪人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。
3、調(diào)查法：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。
三、調(diào)查結(jié)果
根據(jù)我們一個多月的調(diào)查，體育東路幼兒園的保育工作基本程序如下：
1、入園檢查：摸頭、摸下頜檢查幼兒體溫，用手電筒檢查幼兒口腔和手指
2、日常檢查：
3、特殊時期檢查：預(yù)防手足口?。好刻烨宄坑變喝雸@時用消毒水泡手15秒，再用洗手液洗手;教室內(nèi)所有窗臺、桌子、柜子及水杯柜皆用消毒水消毒夏天防蚊：每天下午等幼兒離園后，關(guān)閉教室門窗，用蚊香片熏蚊，第二天清晨在打開門窗通風(fēng)
四、基本結(jié)論
體育東路幼兒園在幼兒保育方面的工作做得非常詳盡且認(rèn)真，他們有具體的規(guī)章制度來確保保育工作的有序開展，并且在非常時期有特殊措施來彌補(bǔ)上述表格的遺漏之處。
同時根據(jù)各個季節(jié)的季節(jié)特點(diǎn)和多發(fā)傳染病來調(diào)整具體保育措施，同時爭取家長的支持。
但在針對個別幼兒的身體狀況并沒有具體措施，通過觀察，大部分保育工作只是形式上的，教師和保育老師沒有多加留意和用心。
所以應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)保育工作責(zé)任制，讓保育工作步步到位，時時加強(qiáng)，同時根據(jù)不同幼兒的身體素質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫€別性調(diào)整。
幼兒園學(xué)前教育調(diào)查報告
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
幼兒園學(xué)前教育調(diào)查報告怎么寫
做這類報告，關(guān)鍵在于把情況摸清楚。要搞明白幼兒園的基本情況，比如辦園規(guī)模、師資力量、課程設(shè)置，還有幼兒的入園率之類的數(shù)據(jù)。如果能拿到近幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)就更好了，這樣能有個對比分析的基礎(chǔ)。不過有時候可能資料不全，這就得靠實地走訪，跟園長聊聊天，問問老師，再看看孩子們上課的樣子。
寫報告的時候，開頭部分要把背景說一下，比如為什么要開展這次調(diào)查，是教育局布置的任務(wù)還是學(xué)校自己想了解情況。這部分不用太長，點(diǎn)到為止就行。然后就是主體部分，這部分得分塊寫，每一塊講一個方面。比如說教學(xué)設(shè)施這塊，就把硬件設(shè)備的情況寫出來，像教室面積、玩具數(shù)量、圖書種類之類的。要是有特別好的地方，比如有個特別先進(jìn)的多媒體教室，記得詳細(xì)描述一下。
關(guān)于孩子的表現(xiàn)，不能只看表面，得從多個角度觀察。有些孩子可能看起來不太愛說話，但這并不意味著他們不聰明。有時候需要多花時間去了解，看看他們在游戲中的反應(yīng)。還有家長的態(tài)度也很重要，他們對幼兒園工作的看法往往能反映出一些真實的問題。當(dāng)然，不能光聽一面之詞，得綜合多方意見。
寫報告的時候要注意語言簡潔，但也不能太干巴。比如描述某個活動的效果，可以用些生動的例子，像“孩子們通過這個活動學(xué)會了分享，有一次小明主動把自己的玩具給小紅玩”，這樣比單純說效果好更有說服力。另外，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，尤其是涉及到人數(shù)和比例的地方，最好核對一遍，確保沒有偏差。
有時候可能會遇到一些棘手的情況，比如有的幼兒園條件確實不太好，但又不想把負(fù)面情況寫得太明顯。這時候可以用委婉的方式表達(dá)，比如說“目前存在一定的提升空間”之類的措辭。畢竟報告的主要目的是促進(jìn)改進(jìn)，而不是單純挑毛病。
在收集信息的過程中，可能會碰到各種各樣的人，有些人可能不太配合。這個時候要有耐心，多找?guī)讉€渠道核實信息。有時候一個不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)，可能就是解決問題的關(guān)鍵。比如某個老師無意間提到的一句話，可能是深入了解某個問題的重要線索。
小編友情提醒：
報告寫完后最好能找?guī)讉€熟悉情況的人看看，聽聽他們的反饋。這些人不一定非要專業(yè)人士，普通家長的意見也很有價值。畢竟他們是直接服務(wù)對象，他們的感受是最真實的。不過也不要盲目改，還是要結(jié)合實際情況來判斷哪些意見值得采納。
【第4篇】大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告怎么寫1650字
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
從2025.7月份至2025年5月份通過學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、 實習(xí)目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、 基本情況
1、實習(xí)的內(nèi)容
觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀察日記、見習(xí)、自己的感想和實習(xí)專題。
2、實習(xí)的收獲
（1）、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
（3）、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。
（2）、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
（4）、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題，都有不同的與感想。
3、教學(xué)工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
四、
1、意見與建議
實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
（2）專業(yè)技能不扎實。
（3）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
（4 )人際關(guān)系的處理有待提高。
（5 ) 與教師的交流顯得有些少。
2、實習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)
本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的實習(xí)報告該怎么寫？這事挺復(fù)雜的，畢竟每個學(xué)校的要求都不一樣，不過大致流程還是能說清楚的。
先得確定實習(xí)的內(nèi)容，比如說帶班情況，孩子日常活動的表現(xiàn)，還有教學(xué)計劃的執(zhí)行。這些東西都要詳細(xì)記錄下來，不然到時候交上去的東西就顯得空洞。記得要把觀察到的具體事例寫進(jìn)去，比如某個小朋友特別喜歡畫畫，或者有個小朋友總是不適應(yīng)午睡時間，這樣的細(xì)節(jié)會讓報告更有說服力。
書寫注意事項：
和指導(dǎo)老師的關(guān)系也很重要。實習(xí)期間肯定少不了請教，那就要把學(xué)到的東西整理好，比如老師是怎么處理突發(fā)狀況的，或者是用什么方法調(diào)動孩子們的積極性。這部分可以結(jié)合自己的理解去寫，但別忘了強(qiáng)調(diào)實踐中的感悟。
報告里的語言得符合教育行業(yè)的規(guī)范。有時候會遇到一些專業(yè)術(shù)語，比如“區(qū)域活動”“游戲化教學(xué)”，這些都是需要了解的基本概念。如果實在搞不清，多看看相關(guān)的書籍資料，至少得讓自己看起來像個內(nèi)行。
寫報告的時候可能會遇到點(diǎn)小麻煩。比如，有些事情記不太清了，那就只能憑印象寫了，這很正常。還有就是，有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也變得啰嗦起來，這時候最好停下來想想，重新組織一下語言。
最后一點(diǎn)，檢查工作也不能馬虎。報告寫完后，最好找個同學(xué)幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些錯別字什么的。要是沒人幫忙，自己也得多看幾遍，尤其是那些關(guān)鍵的地方，千萬別因為粗心給扣了分。
【第5篇】關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告怎么寫5200字
讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?？梢婇喿x對于學(xué)生來說是多么重要呀。下面是小編收集整理的關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告，歡迎閱讀參考！~
關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)查報告
一、課題研究的目的和意義
培養(yǎng)小學(xué)生課外自主閱讀能力是社會發(fā)展的需要，教育變革的需要，兒童成長的需要，也是語文教學(xué)的需要。蘇州大學(xué)教授朱永新說：一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。閱讀是一個人精神成長的重要渠道。在童年時代形成良好的閱讀習(xí)慣會使孩子終身受益。因此，本課題研究的主要目的是：(1)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍。(2)擴(kuò)充學(xué)生的閱讀時間。(3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。(4)培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。(5)尋求提高學(xué)生課外閱讀實效的策略、途徑。希望用課外閱讀讓學(xué)生夯實文化底蘊(yùn)，鑄造完美人格，提升生命境界，打好人生底色。同時也希望借此課題的研究，打造研究型教師，促進(jìn)我校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、課題研究的方法：
本課題的研究主要采用調(diào)查研究法、行動研究法和經(jīng)驗總結(jié)法。
1.調(diào)查研究法
進(jìn)行小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣問卷調(diào)查，了解分析學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，研究如何通過有效的途徑培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2. 行動研究法
通過課外閱讀指導(dǎo)課組織小組合作學(xué)習(xí)，編演課本劇，專題辯論，創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流等多種形式，拓展課內(nèi)學(xué)習(xí)空間。結(jié)合每年的讀書節(jié)活動，開展豐富多彩地課外閱讀、背誦優(yōu)秀詩文活動。組織參觀、訪問、辦手抄報、剪貼本、開故事會、經(jīng)典誦讀、圖書義賣、作家進(jìn)校園等實踐活動，開創(chuàng)課外學(xué)習(xí)空間。
3.經(jīng)驗總結(jié)法
以課題研究實踐活動為依據(jù)，根據(jù)研究過程中原始的事實材料，總結(jié)研究提高學(xué)生自主閱讀能力的指導(dǎo)策略、評價機(jī)制，以便更好地指導(dǎo)今后的課外閱讀活動。
三、課題研究過程
(一)準(zhǔn)備階段抓基礎(chǔ)
1、調(diào)查摸底
在課題實施前我們對全校學(xué)生進(jìn)行了一次全面的調(diào)查：包括對學(xué)生閱讀意識的調(diào)查、閱
讀的材料的調(diào)查、閱讀的目的的調(diào)查、閱讀方法的調(diào)查。通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，我們分析認(rèn)為學(xué)生的課外閱讀的不良行為主要表現(xiàn)在慵懶行為、敷衍行為、偏食行為、功利行為、盲從行為、浮躁行為等幾個方面。表現(xiàn)在閱讀過程中無法可依，缺乏指導(dǎo)，課外閱讀興趣就會逐漸降低。長期以來，我們的語文一直在課堂教材、精讀的框架上下功夫，實際上，很多大家和名家的成才經(jīng)歷都證明，語文學(xué)習(xí)三分課內(nèi)，七分課外，語文學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)是進(jìn)行這項課題研究的根本依據(jù)。
2、落實分工
課題組成員各自職責(zé)如下：
序號姓名職務(wù)職責(zé)分工
1馬宏語文教研員具體指導(dǎo)實施、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)
2張國香校長全面主持課題工作
3胡俊副校長研究、設(shè)計活動方案，制定計劃措施制度，組織開題結(jié)題，進(jìn)行階段總結(jié)。 4盛厚祥教導(dǎo)處副主任具體落實活動，收集資料，積累經(jīng)驗，
5楊玉翠教研組長開展實驗，進(jìn)行實踐研究，反饋信息，撰寫論文案例。
6黨國琴年級組長開展實驗，進(jìn)行實踐研究，反饋信息，撰寫論文案例。
7趙曉蘭年級組長開展實驗，進(jìn)行實踐研究，反饋信息，撰寫論文案例。
8楊闞年級組長開展實驗，進(jìn)行實踐研究，反饋信息，撰寫論文案例。
9丁美霞年級組長開展實驗，進(jìn)行實踐研究，反饋信息，撰寫論文案例。
10陳春琴年級組長開展實驗，進(jìn)行實踐研究，反饋信息，撰寫論文案例。
3、科學(xué)制定課題方案，隆重開題。
為了使課題方案科學(xué)合理，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教師實踐操作，課題組查找了有關(guān)課題的文獻(xiàn)資料，對學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，反復(fù)研究，帶領(lǐng)課題組的成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，反思自身實際教學(xué)中遇到的困惑;為了全面、客觀、真實地了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，促進(jìn)課題實驗扎實有效地開展，找出需要探索研究解決的問題，最后撰寫出了課題實施方案，并制定出具體研究措施與研究方法。
xx年x月，我們請來鳳凰母語研究所徐曉華主任、區(qū)教研員馬宏老師為我們進(jìn)行了隆重的開題儀式。徐主任對我校課題研究的思路、開展課題研究的方法、校本教材的編寫等方面的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)心地指導(dǎo)。要求課題組緊緊圍繞核心，扎實深入，求真務(wù)實地開展研究，力爭研出成果，創(chuàng)出特色來，提升課題的推廣價值。本次開題會提高了實驗教師對課題工作的認(rèn)識，更新理念，激發(fā)研究欲望。
4、后勤保障有力。
為確保課題研究的順利開展，學(xué)校制定相關(guān)政策，給予實驗課題組每學(xué)期一定的課題津貼，并撥出專項資金全力支持教師外出參加課題培訓(xùn)，還購買了與課題相關(guān)的書籍，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對這項工作的高度重視。
(二)研究階段抓落實
1.氛圍倡讀。
為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，激勵師生積極開展課題研究，我校首先積極營造濃厚的書香氛圍。校園里，營造書香校園 創(chuàng)建學(xué)校品牌的愿景激勵著我們，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長的口號鼓舞著我們，讀書長廊里一本本經(jīng)典讀物吸引著我們，圖書館里陣陣書香陶醉著我們，學(xué)校網(wǎng)站上307條書香專欄新聞記錄著我們的足跡師生在潛移默化的氛圍中享受著閱讀。
2.專家領(lǐng)讀。
三年來，我們先后邀請了蘇教版小學(xué)語文教材主編朱家瓏、特級教師孫景華、陳樹明、省小學(xué)語文教研員李亮、市教研室汪笑梅主任、市小學(xué)語文教研員芮瓊老師、全國兒童閱讀
推廣人余耀、《科學(xué)大眾》、《少年文藝》雜志社等專家來校指導(dǎo)引領(lǐng)我們開展課外閱讀活動，創(chuàng)建書香校園。在市教研員芮老師的積極推薦下，我們有幸參加了市教研室、市文明辦組織的南京市鄉(xiāng)村閱讀聯(lián)盟校，在聯(lián)盟校的活動中，我們得到了省市教育專家、省少兒出版社等專家的指導(dǎo)，同時與兄弟學(xué)校互相學(xué)習(xí)、互相提高。
3.書源保讀。
我校地處城郊結(jié)合部、外來務(wù)工人員子女多、讀書資源匱乏，學(xué)生課外讀物常常得不到保證，學(xué)校開源節(jié)流充實圖書館的藏書，同時積極向市區(qū)技裝辦申請復(fù)本：配備市區(qū)教育局、教研室推進(jìn)的經(jīng)典讀物，我們堅持每年12套經(jīng)典讀物，每套55本，全校分年段漂流，教師有針對性地指導(dǎo)，從書源上保證了學(xué)生的課外閱讀。我們工作的激情感動了南京市文明辦的領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)槲覀冑浰土藞D書;我們讀書的熱情感動了西善橋街道的領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)槲覀冊O(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師獎勵基金，每年6萬的基金保證了學(xué)生、教師讀書活動的深入開展。
4.教師范讀。
沒有教師的閱讀，就沒有學(xué)生的閱讀。教師讀書沙龍、讀書演講、美文誦讀、故事講述等活動，學(xué)校組織教師外出觀摩中國兒童閱讀論壇、參加親近母語研討活動，先后赴揚(yáng)州市書香校園東關(guān)小學(xué)、無錫市書香校園育紅小學(xué)、南京市首屆金陵書香校園祿口小學(xué)觀摩書香校園建設(shè)，提高了教師的素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的能力，也潤物細(xì)無聲地影響著學(xué)生，為學(xué)校書香校園的建設(shè)注入了鮮活的生機(jī)。
5. 課題研讀。
近幾年來，我校積極申報了《營造書香校園 創(chuàng)建學(xué)校品牌》、《利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺提高學(xué)生課外閱讀評價能力的研究》、《科學(xué)認(rèn)讀，提高學(xué)生自主閱讀能力》等課題的研究，努力用教育科研提升我們研究的層次，用教育科研穿起我們實踐的主線，有效地提高學(xué)生課外閱讀能力。
6.課程促讀。
語文團(tuán)隊的教師們圍繞語文課程標(biāo)準(zhǔn)、南京市教研室推薦的課外讀物開發(fā)編寫了校本課程《書香》，以此作為教師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的載體，同時為學(xué)生打開了一扇扇閱讀的窗戶。
7.課堂導(dǎo)讀。
為了讓課題研究落到實處，我校每周從校本課時中安排一節(jié)課外閱讀課。教師們利用閱讀指導(dǎo)課有針對性地向?qū)W生推薦經(jīng)典讀物、指導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)，組織開展讀書交流會。一節(jié)節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課激發(fā)了孩子們閱讀的興趣、教會孩子們閱讀的方法、培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣、豐富了孩子們的精神生活。我們不僅指導(dǎo)西小的孩子，還積極參加南京市教研室發(fā)起的蒲公英書香田園行志愿行動，語文團(tuán)隊的老師們定期到六合馬集小學(xué)開展蒲公英書香田園行志愿活動：課外閱讀指導(dǎo)課、一對一結(jié)對指導(dǎo)孩子們讀書、給孩子們贈送經(jīng)典讀書。我們的老師被馬集的純樸的孩子們稱作飛翔的蒲公英。
8.晨誦午讀。
為了保證孩子們每天有充足的時間課外閱讀，我們的教師堅持每天組織學(xué)生晨誦午讀。每天清晨，朗朗的讀書聲;每天中午專注的閱讀，成了校園一道亮麗的風(fēng)景線，這樣保證了學(xué)生每天40分鐘的閱讀時間。
9.活動品讀。
在我們西小孩子們每年最盼望的節(jié)日就是兒童節(jié)和讀書節(jié)，因為在讀書節(jié)里，孩子們可以開展班級讀書會，可以愛心義賣圖書，可以參加書香夏令營，可以加入春蕾文學(xué)社，可以表演童話劇、課本劇、可以觀看經(jīng)典童話劇，可以美文誦讀，可以獲得書香班級、書香小明星的殊榮，可以與作家零距離。孩子們在讀書節(jié)中閱讀，在閱讀中快樂成長。
10.國學(xué)誦讀。
國學(xué)是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，為了讓學(xué)生走進(jìn)國學(xué)，品味經(jīng)典，我們成立了國學(xué)書院，
邀請北京育靈童國學(xué)院專家來校為全校教師、學(xué)生、家長開展國學(xué)專題講座;組織領(lǐng)導(dǎo)、教師赴南師大、北京大學(xué)參加國學(xué)研討活動，為每個班配備了國學(xué)電子課堂，組織師生開展國學(xué)誦讀表演，國學(xué)知識競賽等活動，師生徜徉在國學(xué)的殿堂，品味著國學(xué)的魅力。
11.親子共讀。
為了營造和諧的家庭讀書氛圍，我校成立了家長學(xué)堂，邀請專家作主題講座，指導(dǎo)家長和孩子共同閱讀，學(xué)校圖書館為家長和部分社區(qū)居民辦理借書證，堅持開展親子共讀知識競賽、書香家庭評選，促進(jìn)家庭養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段重分析
三年的研究，我們的課題取得了豐碩的成果和顯著成效。
1.學(xué)生成長。
(1)、學(xué)生的自主閱讀熱情空前高漲。
有足夠的自主閱讀空間，掌握了多種自主閱讀方法，這使得學(xué)生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，以極高的熱情投入到閱讀中去，產(chǎn)生了良好的閱讀效果，在學(xué)生讀完之后，他們的收獲，他們的情感又能在閱讀小組中與同齡人交流，他們的自我學(xué)習(xí)價值得以體現(xiàn)，這反過來又促進(jìn)了他們的再次閱讀。再加上我們經(jīng)常組織開展故事會，朗誦比賽，課本劇表演等有趣的活動，所以，這一課題的開展使得學(xué)生的自主閱讀熱情空前高漲，學(xué)校中也形成了人人都閱讀，人人都樂讀的良好氛圍。
(2)、學(xué)生養(yǎng)成了良好的自主閱讀習(xí)慣。
通過反復(fù)的指導(dǎo)和課內(nèi)外的鞏固，學(xué)生養(yǎng)成了良好的自主閱讀習(xí)慣。如：朗讀和背誦的習(xí)慣;勾、畫、圈、點(diǎn)、批，以筆助思的習(xí)慣;品詞評句的習(xí)慣;善于聯(lián)系的習(xí)慣;想象的習(xí)慣;課外閱讀的習(xí)慣等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，對于學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和以后的終身學(xué)習(xí)都大有好處。
(3)、學(xué)生的自主閱讀能力得到很大的提高。
通過老師和家長的共同指導(dǎo)，學(xué)生之間的平等交流，學(xué)生掌握了許多自主閱讀的方法。如：選讀法、精讀法、速讀法、摘錄批注法等幾種讀書方法;查--定--找--釋--分--結(jié)--疑七步預(yù)習(xí)法;將閱讀與講述、畫圖畫、表演、思考、比較、寫作相結(jié)合的讀書方法;會記眉批筆記、摘錄筆記、提綱筆記;會寫讀后感。運(yùn)用這些讀書方法，學(xué)生就能更好地投入到閱讀中去。
在課題研究中，三個班級被評為南京市書香班級，小書蟲志愿服務(wù)崗獲區(qū)志愿者行動服務(wù)崗。一名學(xué)生被評為閱讀小天使，四名學(xué)生被評為金陵讀書小明星。學(xué)生習(xí)作在各類雜志、報紙上發(fā)表，因為讀書活動的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提升：多名學(xué)生獲全國創(chuàng)新發(fā)明大賽一等獎，全國百名好少年、江蘇省金鑰匙大賽一等獎，南京市百名優(yōu)秀小公民等榮譽(yù)稱號。
2.教師成長。
在課題研究中，教師的閱讀教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，將教育的眼界從課內(nèi)引向課外，積極開展豐富多彩的課外閱讀指導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。在實踐中不斷反思總結(jié)。在提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的同時，也提升了自己。
每年均有近百篇的教師科研論文在國家、省、市、區(qū)獲獎。江蘇電視臺、南京電視臺、雨花電視臺、江蘇科技報、金陵晚報、家教周刊、南京教研網(wǎng)、江蘇教育網(wǎng)等媒體分別多次對我校的教育科研工作以及教師的論文進(jìn)行了報道和發(fā)表。我們教師的研究論文分別在《小學(xué)語文教學(xué)研究》、《南京教育》等等教育刊物登載。學(xué)校教科室多次在市區(qū)受到表彰，教師也多次受到市區(qū)教科所(室)的表彰并且獲得教科研先進(jìn)個人的光榮稱號。
3.學(xué)校成長。
三年來，在創(chuàng)建書香校園的路上，我們實踐著，收獲著，學(xué)校被評為：南京市首屆金
陵書香校園 江蘇省小學(xué)語文實驗工作先進(jìn)集體;語文團(tuán)隊獲南京市語文先進(jìn)教研組;七彩語文杯全國小學(xué)生作文競賽優(yōu)秀組織獎;語文團(tuán)隊獲大家語文博客網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀團(tuán)隊;《書香》校本課程獲南京市二等獎;20xx年獲區(qū)讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎。
四、研究工作的反思
三年多的研究，我們品嘗了收獲和成功，特別是學(xué)生的進(jìn)步所帶來的快樂，同時也備嘗了探究的艱辛。盡管我們時刻在思考，不斷在努力，但研究并非完美，我們認(rèn)為還有許多地方值得改進(jìn)：
1.完善《書香》校本課程。
(1)擬定《書香》課程目標(biāo);
(2)精選《書香》推薦篇目;
(3)編寫《書香》教師用書;
(4)提高《書香》課堂實效;
(5)完善《書香》評價體系。
2.面對兒童讀書過程中出現(xiàn)的情緒化問題、農(nóng)村留守兒童如何落實親子閱讀等問題，研究得還不夠深入，就這些問題可以作為小課題進(jìn)一步探究。
以上就是小編推薦的關(guān)于關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告，想必大家已經(jīng)知道關(guān)于這方面的調(diào)研報告應(yīng)該怎么寫了吧。感謝您的閱讀！
寫報告經(jīng)驗68人覺得有用
關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告怎么寫
寫這種報告，得先想清楚調(diào)查的目的，不然東拼西湊就沒什么意義了。農(nóng)村學(xué)前教育這塊兒情況挺復(fù)雜的，涉及面廣，像師資力量、教學(xué)設(shè)施、家長觀念什么的，都得考慮到。開頭這部分最好能有個大概背景介紹，比如為什么要做這個調(diào)查，國家政策是怎么要求的，這能讓讀者明白你為什么費(fèi)勁做這事。
我前兩天看一份報告，里面提到好多村里的幼兒園硬件條件不太好，教室又小又破，玩具也沒幾件，這情況得好好記錄下來。不過寫的時候要注意，別光說壞的，好的地方也得提一下，這樣顯得客觀。比如說有的村子雖然設(shè)備有限，但老師特別用心，用土辦法教孩子認(rèn)識世界，這也是亮點(diǎn)。
數(shù)據(jù)收集方面，訪談和問卷是主要手段。訪談的時候，找?guī)讉€村長聊聊挺有用的，他們知道不少情況，特別是村里適齡兒童的數(shù)量、家長送孩子去上學(xué)的態(tài)度什么的。問卷設(shè)計要簡單明了，問題不能太復(fù)雜，不然人家填起來麻煩。記得給問卷留出開放式提問的空間，讓受訪者自由發(fā)揮，這樣得到的信息可能更有價值。
報告正文部分，建議按幾個方面分開寫，像是基礎(chǔ)設(shè)施、師資狀況、課程設(shè)置之類的。每個部分都要有具體例子支撐，不能光喊口號。比如說到師資，就得講清楚村里有多少正式老師，有沒有幼師資格證，他們的工資水平如何。要是有對比數(shù)據(jù)更好，比如跟縣城幼兒園比一比，差距在哪。
分析部分也很關(guān)鍵，得把收集到的數(shù)據(jù)整理好，找出問題根源。像有些村里的幼兒園之所以辦不好，可能是資金投入不足，也可能是因為家長覺得讀書沒什么用。分析的時候別太絕對，要留點(diǎn)余地，畢竟每個村子的情況都不一樣。
最后寫建議部分，這一步不能省。針對前面發(fā)現(xiàn)的問題，提出切實可行的辦法。比如改善硬件設(shè)施，政府能不能多撥點(diǎn)錢，學(xué)校能不能想辦法籌措資金。師資問題的話，可以建議多組織培訓(xùn)，提升現(xiàn)有老師的業(yè)務(wù)能力。還有一點(diǎn)很重要，得想辦法提高家長的認(rèn)識，讓他們意識到學(xué)前教育的重要性。
寫這種報告，有時候會遇到一些棘手的情況。比如有的村子地理位置偏僻，交通不便，這給調(diào)查增加了難度。還有就是有些家長不愿意配合，覺得問這問那是在浪費(fèi)時間。碰到這些問題，得有耐心，多溝通幾次，態(tài)度誠懇點(diǎn)，慢慢就能解決問題。
報告寫完后，別急著交差，自己先檢查一遍。檢查的時候，別只盯著錯別字，格式也要留意。表格和圖表的位置要放對，引用的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。要是有機(jī)會，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
寫報告不是一件輕松的事，需要花不少時間和精力。但只要用心去做，肯定能寫出高質(zhì)量的調(diào)研報告。
【第6篇】規(guī)范化管理強(qiáng)化學(xué)前教育調(diào)研報告怎么寫1600字
一、我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀及存在的問題
(一)基本情況
全縣城區(qū)共有幼兒園27所，其中國有1所，集體1所，民辦(私人)25所；共有幼兒班106個，其中小班37個，中班33個，大班36個；在園幼兒數(shù)3341人，其中小班980人，中班1041人，大班1320人；教職工總數(shù)252人，其中專任教師149人，專任教師中學(xué)歷合格者131人，專任教師中專業(yè)合格者71人，保育員4人，其他教職人員99人。
(二)數(shù)據(jù)分析情況
1、縣城區(qū)幼兒園國有、集體太少，只占13.5%，私人的太多，占86.5%
2、幼兒園班額過大，國家規(guī)定小班(3-4歲)25人，中班(4-5歲)30人，大班(5-6歲)35人，混合班30人。我縣實際：第一幼兒園小班3個，135人，每班45人，超20人；中班3個，119人，每班40人，超10人；大班3個，155人，每班53人，超18人。老干幼兒園小班2個，65人，每班32-33人，超8人；中班2個，81人，每班40-41人，超人；大班2個，111人，每班55-56人，超20人。民辦幼兒園中，小班也有每班達(dá)40人的(小燕子)，中班最高有每班48人的(中英文)，大班也有50人的(小天鵝、小燕子、蓓蕾)。國家規(guī)定最多不得超標(biāo)5人。
3、師資隊伍與要求差距大。國家規(guī)定，幼兒教師學(xué)歷合格率為100%，專業(yè)合格率為80%。我縣情況為，專任教師為149人，學(xué)歷合格的131人，合格率為87.9%，專業(yè)合格的71人，合格率只有47.65%，其中，金苗幼兒園3個教師中沒有一個專業(yè)合格的幼師。
(三)存在的主要問題
1、辦園條件差
一是所有幼兒園室外活動場所有限，有的甚至沒有室外活動場所，只租用了有限的民房。
二是無象樣的大型玩具供幼兒玩耍。
三是環(huán)境衛(wèi)生差，安全設(shè)施不夠，特別是冬季取暖沒有空調(diào)設(shè)備，全部用碳火或電火，安全隱患大。
四是食堂普遍沒按營養(yǎng)搭配，購買的點(diǎn)心質(zhì)量差。
2、師資力量弱
一是專任教師學(xué)歷合格率和專業(yè)合格率與規(guī)定相差太大，學(xué)歷合格率只達(dá)87.9%，專業(yè)合格率只達(dá)47.65%。
二是教師的教學(xué)方式與現(xiàn)實的幼兒需求不太相適應(yīng)，老套的較多。
三是幼師綜合素質(zhì)不高，琴、棋、書、畫、歌舞樣樣行的少。
3、缺乏科學(xué)的辦園準(zhǔn)入機(jī)制。如辦園的硬件條件和師資配備沒有具體量化標(biāo)準(zhǔn)，班額過大和其他辦園條件不達(dá)標(biāo)沒有具體的處罰措施；還有就是缺乏對辦園的監(jiān)督機(jī)制。
4、沒有科學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)多少沒具體標(biāo)準(zhǔn)。
二、解決問題建議思考
(一)規(guī)范辦園行為
1、規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱，不得對家長有誤導(dǎo)作用和與實際不相符的辦園行為。
2、嚴(yán)格控制班額，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格學(xué)前教育分支3
機(jī)構(gòu)管理。各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申請設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的，須分別經(jīng)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能設(shè)立。
4、加大對非法辦園的清理力度。對未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由教育行政主管部門會同公安、司法、物價、財政、民政等有關(guān)部門依法予以撤銷，并給予相應(yīng)處罰。對于被取消的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，要通過各種媒體渠道向社會公布。
(二)規(guī)范管理行為
1、進(jìn)一步完善實施分類評估制度，并把評估結(jié)果通過媒體向社會公布。
2、實施類別動態(tài)管理制度。對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類別實行動態(tài)管理。通過年審復(fù)評，對質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類，質(zhì)量降低的要降位降類。教育行政主管部門要對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評估和不定期檢查、督導(dǎo)和排位排類。
3、嚴(yán)格實行辦園準(zhǔn)入制度。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要實行幼兒園園長、幼師和其他工作人員準(zhǔn)入制度，要持證上崗。對不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應(yīng)及時調(diào)離工作崗位。
4、規(guī)范收費(fèi)管理。各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按《收費(fèi)許可證》規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
5、加強(qiáng)安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應(yīng)建立房屋、設(shè)施、消防、交通、食品等安全防護(hù)和檢查制度，防止各種意外傷害事故發(fā)生。
(三)規(guī)范教育教學(xué)行為
1、規(guī)范興趣班的管理。在一日活動時間之外舉辦收費(fèi)興趣班，按照規(guī)定，本著家長自愿的原則，不能強(qiáng)迫幼兒參加，并向家長公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
2、規(guī)范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》選擇適宜的教材，要建立符合實際、突出地方特色的教學(xué)方案。
3、規(guī)范實施健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
寫報告經(jīng)驗78人覺得有用
學(xué)前教育調(diào)研報告的撰寫其實挺講究技巧的，尤其是要確保內(nèi)容既專業(yè)又實用。一開始得明確調(diào)研的目的，比如是為了了解當(dāng)前幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，還是針對某個具體問題展開研究。這就好比醫(yī)生看病，得先搞清楚患者哪里不舒服才能對癥下藥。
確定了方向后，就得著手收集資料了。這個階段很重要，就像廚師備料一樣，材料準(zhǔn)備充分了，后續(xù)的工作才能順利進(jìn)行?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、訪談或者實地觀察等方式獲取信息。不過有時候可能會遇到一些小狀況，比如設(shè)計問卷時題目表述可能有點(diǎn)模糊，導(dǎo)致回收的數(shù)據(jù)有些偏差，但只要及時調(diào)整，影響就不會太大。
整理完資料之后，就要開始撰寫正文了。這部分需要條理清晰，最好能分成幾個部分，比如現(xiàn)狀分析、存在的問題、原因探討以及改進(jìn)建議。每個部分都要圍繞主題展開，避免跑題。例如在現(xiàn)狀分析時，可以詳細(xì)描述目前學(xué)前教育的整體情況，包括師資力量、教學(xué)設(shè)施等方面的表現(xiàn)。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把某些無關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)也寫進(jìn)去，這就需要注意剔除多余的信息。
提出問題的時候，不能只停留在表面現(xiàn)象上，還得深入挖掘背后的原因。比如說發(fā)現(xiàn)有的幼兒園課程設(shè)置不太合理，那就要思考是不是因為資源分配不均或者是教師培訓(xùn)不足造成的。在闡述這些問題時，最好能引用具體的例子來支撐觀點(diǎn)，這樣更有說服力。
至于改進(jìn)建議，這一步尤其關(guān)鍵，得結(jié)合實際情況給出切實可行的方案。可以參考其他地方的成功經(jīng)驗，也可以從現(xiàn)有問題出發(fā)提出創(chuàng)新性的想法。當(dāng)然，有時候?qū)懡ㄗh時可能會顯得比較籠統(tǒng)，比如直接說要加強(qiáng)管理力度之類的，這樣的表述就稍顯空泛，需要進(jìn)一步細(xì)化。
書寫注意事項：
報告的格式也不能忽視。標(biāo)題要醒目，字體大小要合適，段落之間要有一定的間距，這些細(xì)節(jié)都會影響閱讀體驗。有時候排版時可能會忘記調(diào)整行距，看起來密密麻麻的，就會讓人覺得吃力。
最后別忘了檢查一遍全文，看看有沒有明顯的錯誤。有時候匆匆忙忙地寫完，可能會漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號，或者把相似的字寫錯了，這些都是需要注意的地方。不過只要用心校對，這些問題都能及時發(fā)現(xiàn)并修正。
