【第1篇】教師年度考核述職報告怎么寫怎么寫2750字
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務學習，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務水平。多聽課，學習別人的長處。每次上課前，都做好充分的準備，提前備課，根據(jù)學生特點有針對性的備課。改進教學方法，調動學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在班級管理中，重視學生的思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風，學風，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實有禮，使學生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴格的要求自己，不能有半點懈怠，小計的情緒，要積極，認真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質量，搞好課堂教學。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴格要求并養(yǎng)成良好的學習習慣。有針對性的制定輔導計劃，有目的的針對學生特別輔導。在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一學活動，促進你追我趕，在學生思想工作中要耐心疏導，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
謝謝大家！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師年度考核述職報告
寫報告經驗41人覺得有用
教師年度考核述職報告怎么寫
每到年底，不少老師都會為述職報告發(fā)愁。述職報告既是對自己工作的總結，也是對未來規(guī)劃的一種呈現(xiàn)。怎樣寫好這樣一份報告？這得從幾個關鍵點說起。
報告開頭要直奔主題，把這一年干了什么說清楚。比如教學任務完成情況，是不是超額完成了課時量，帶了幾門課，學生反饋怎么樣。這部分內容要具體，別光喊口號。比如，某位老師教語文，可以寫明帶了幾個班，參加了幾次公開課，還搞過幾次講座。但這里有個小問題需要注意，有些老師可能會漏掉一些細節(jié)，像是輔導的學生獲獎情況，其實這也是工作成果的一部分。
接著就是講成績的時候了。成績不是吹出來的，要用事實說話。比如教學質量提升了多少個百分點，學生的平均分提高了多少，參加競賽的學生拿了哪些獎。不過，這里可能有個小疏忽，有些老師會忘記把成績和努力聯(lián)系起來，比如沒提到自己做了哪些準備，用了什么方法。成績背后的努力才是最重要的。
述職報告不能只有成績，還得談點不足。每位老師都難免有短板，像課堂管理技巧不足，個別學生輔導不到位之類的。這里建議老師們實話實說，畢竟領導也不是不知道這些問題。但要注意的是，提問題時別太籠統(tǒng)，得給出具體的改進方向。比如針對課堂紀律不好，可以提出加強課堂互動的具體措施。
最后要說說下一年的打算。目標要明確，最好能細化到每個月甚至每周。比如想提高哪方面的專業(yè)能力，計劃參加哪些培訓，或者開發(fā)新的課程資源。但有時候老師們可能會忽略一個環(huán)節(jié)，那就是將目標與學校的整體發(fā)展規(guī)劃對接起來，這樣能讓領導看到你的思路跟學校的步調是一致的。
寫述職報告時，語言要樸實，多用數(shù)據(jù)說話，少用空話套話。另外，格式也得注意，分段清晰，條理分明。要是把報告寫成流水賬，那效果就大打折扣了。
寫述職報告不是一件輕松的事，但只要用心去梳理自己的工作，找到亮點，直面問題，再定好下一步的計劃，就能交出一份合格的報告。
【第2篇】小學教師年度考核述職報告范例怎么寫3850字
各位領導，各位老師：
大家好！
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。
一、努力學習，不斷提升自我：
“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。
通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第xx屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表；在參加學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。
二、精研業(yè)務，打造高效課堂：
教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業(yè)，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網(wǎng)絡上的課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。
通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領導的好評。
三、幫助他人，實現(xiàn)共同進步：
“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。
都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。
一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與2025版進行比對，彼此受益匪淺。
一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。
謝謝大家！
小學教師年度考核述職報告
寫報告經驗68人覺得有用
小學教師年度考核述職報告的撰寫，說起來并不復雜，但要想寫出一份高質量的報告，還是需要下一番功夫的。作為教師，大家平時都忙著教學工作，能抽出時間梳理自己的工作情況已經不容易了。所以，報告內容得簡明扼要，重點突出，既能讓領導了解你的工作成果，又不至于占用太多時間。
一開始，我覺得可以從日常教學入手，把這一年教了哪些課程、帶了哪些學生、教學中遇到的問題及解決辦法都寫出來。比如我教的是二年級語文，這一年主要講授了《小蝌蚪找媽媽》這樣的課文，通過讓學生觀察插圖和朗讀課文，幫助他們理解故事內容。當然，過程中也遇到了一些問題，有些學生總是記不住生字，我就讓他們多抄寫幾遍，還鼓勵家長在家配合復習，效果還不錯。
書寫注意事項：
我覺得參與學?；顒右彩侵匾牟糠?。這學期我們班參加了學校的朗誦比賽，為了準備這個比賽，我和學生們一起挑選詩歌，每天利用課余時間練習發(fā)音和節(jié)奏。雖然最終成績不是特別理想，但孩子們都很努力，我也從中看到了他們的進步。這種經歷值得記錄下來，畢竟這也算是一種成長吧。
不過，有時候寫報告的時候會遇到一點小麻煩，比如說有些事情記得不太清楚，就只能憑印象寫了。像我曾經組織過一次班級春游活動，具體日期現(xiàn)在有點模糊，但大致的過程還記得，就大致寫了個大概。還有就是有時候想表達的意思太復雜，寫出來后感覺句子有點繞，讀起來不太順暢。比如有一句話我寫成了：“在教學方法上進行了一些嘗試，雖然成效有限，但我覺得很有必要堅持下去?！焙髞砀牧撕脦状尾庞X得通順些。
除了教學工作，我覺得還要提到自己的專業(yè)發(fā)展情況。這一年我參加了一次區(qū)里的教研活動，聽了其他優(yōu)秀老師的課，學到了不少新理念?；貋砗笤囍鴮⑦@些理念融入到自己的課堂中，發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣確實有所提高。我還訂閱了幾本教育類雜志，閑暇時看看，總能找到一些啟發(fā)性的內容。不過說實話，訂閱雜志這件事堅持得不太好，有時候忙起來就把這事給忘了，這也是個需要注意的地方。
至于報告的格式，我覺得不用太拘泥于形式，但基本的條理還是要有的。可以先簡單介紹一下基本情況，再詳細描述教學工作和取得的成績，最后談談未來的工作計劃。如果覺得寫得不夠好，可以請同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行，對這類事情比較熟悉，提出來的建議也比較實用。
【第3篇】教師年度考核述職報告樣本怎么寫2750字
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構成正確的主角感。
(3)教學結構：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與
領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。
四、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，用心到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
寫報告經驗88人覺得有用
教師年度考核述職報告這種東西，說復雜也復雜，說簡單也簡單。主要看你這一年教書育人干得咋樣了。寫的時候，要把自己的教學情況好好梳理一下，別光顧著說成績，缺點也要提提。比如，我這學期帶的是高二數(shù)學，從開學到現(xiàn)在，總共上了多少節(jié)課，學生考得怎么樣，這些都得寫清楚。要是課堂上有哪個知識點講得不清楚，學生反饋不好，也得坦白說出來。
寫報告的時候，要多用專業(yè)術語，這樣顯得有水平。比如說備課，不僅要提到備教材、備學生，還得強調備方法。有些時候，教案寫得挺詳細，但上課的時候發(fā)現(xiàn)效果不好，這就說明備課環(huán)節(jié)可能出了問題。還有，教學反思也很重要，不能光想著把事情做完就完事了，得琢磨琢磨為什么有的學生學得好，有的學生學得差。
書寫注意事項：
跟同事的合作情況也不能忽略。要是教研組有什么活動，自己參與了多少，貢獻了多少，這些都得交代清楚。有時候，集體備課能解決不少個人解決不了的問題，比如某個題型怎么講才能讓學生聽明白，大家一起討論出來的方法往往比單打獨斗強。
不過，有時候寫報告也會遇到點小麻煩。比如有時候覺得自己做得挺好，可就是不知道怎么組織語言，寫出來的句子東一句西一句的，讀起來亂七八糟。還有，有時候會忘記一些重要的細節(jié)，等到寫的時候才想起來，又得回頭去翻資料補漏子。所以平時做記錄很重要，把重要的事情隨手記下來，到時候寫報告就不會手忙腳亂了。
除了教學工作，德育方面的工作也不能落下。班主任工作干得怎么樣，跟學生相處得如何，這些都要寫進去。比如這個學期組織了幾次班會，主題是什么，達到了什么效果，這些都是加分項。要是有學生進步特別大，或者出現(xiàn)了什么特殊情況，也要適當提一下。畢竟育人工作不是只靠分數(shù)來衡量的，學生的品德培養(yǎng)同樣重要。
【第4篇】教師年度考核述職報告怎么寫950字
本學年，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
作為一個教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學生的好老師，做學生的好朋友，做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等，課堂上， 優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
我熱愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地、按時、按質地完成每一項工作。并且盡量爭取多聽課，多參加學習培訓，從中學習別人的長處，領悟其中優(yōu)秀的教學藝術。使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率。
我熱愛自己的`學生，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能運用有效的工作時間做好自己的份內之事。俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
寫報告經驗24人覺得有用
教師年度考核述職報告怎么寫
年度考核述職報告是每個教師都得面對的工作任務，這不僅是對自己一年工作的總結，也是向學校領導匯報成果的機會。要想寫好這樣的報告，首先要明確目標，把工作中的亮點和不足都梳理清楚。比如，教學成績是否達到了預期目標，班級管理是否有創(chuàng)新之處，參與教研活動的情況如何，這些都是需要重點考慮的內容。
在寫報告的時候，一定要結合具體實例，這樣會讓內容更有說服力。例如，可以詳細描述某個教學案例，從準備到實施再到效果反饋的全過程。通過這樣的描述，不僅能展示自己的專業(yè)能力，也能體現(xiàn)工作的細致程度。不過有時候，人們在敘述過程中可能會忽略細節(jié)，比如忘記提到一些關鍵的數(shù)據(jù)，這就需要反復檢查，確保信息完整無誤。
書寫注意事項：
報告中還可以加入一些個人反思，比如對某些問題的看法以及改進措施。比如，對于學生課堂參與度不高這個問題，可以從調整教學方法入手，嘗試更多互動環(huán)節(jié)來提高學生的興趣。當然，在這個過程中，也難免會出現(xiàn)一些小差錯，比如在計算學生成績時漏掉了個別學生的分數(shù)，事后發(fā)現(xiàn)后要及時補正，以免影響整體評價。
除了具體內容之外，格式也很重要。報告通常包括標題、正文和結尾幾個部分，但不必拘泥于固定模式，可以根據(jù)實際情況靈活調整。標題要醒目簡潔，能一眼看出這是年度考核述職報告；正文則要條理清晰，用事實說話；結尾可以簡短表達對未來工作的期望。不過有時候，人們可能會不小心把結尾寫得太長，反而顯得啰嗦，這時候就需要適當刪減，保持報告的整體緊湊性。
小編友情提醒：
報告完成后別忘了多讀幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候，因為時間緊迫，草草完成的報告可能會存在這些問題。如果能在提交前仔細校對一遍，就能避免很多不必要的麻煩。
【第5篇】幼兒園教師年度考核述職報告怎么寫900字
幼兒園教師年度考核述職報告
根據(jù)區(qū)20xx年計劃要點，結合實驗幼兒園實際，堅持“發(fā)展孩子、服務家長、成就教師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨。重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園，規(guī)范管理，注重內涵，彰顯特色，努力創(chuàng)高質量優(yōu)質 規(guī)范 特色的品牌幼兒園。
強化安全管理，創(chuàng)建平安校園，落實幼兒園“一崗雙責”。
1、加強制度建設簽訂責任書。我園進一步加強和完善相關制度，做到以章治園，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。
2、堅持做好安全值班，落實門口領導值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實將安全工作做扎實。
3、加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
4。加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。
5、舉行消防演練，提高應急避險能力。定期舉行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。一學期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應急避險能力。
6、加大硬件建設力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好安全第一道防線。
寫報告經驗59人覺得有用
幼兒園教師年度考核述職報告怎么寫？這事得好好琢磨。寫這種報告，得先把一年的工作理清楚，哪些事干得好，哪些還有提升空間，這都是重點。比如教學活動的設計，孩子安全教育落實情況，家長溝通效果怎么樣，這些都是關鍵點。
先說教學，得把開展的教學活動都列出來，特別是那些特別成功的案例，比如組織孩子們做手工、講故事比賽之類的，還有就是用到的新方法，像多媒體課件的應用，別忘了講講為什么這么用，效果如何。要是有些活動沒達到預期，也得提一提，說說原因，比如準備時間不足，還是小朋友配合度不高什么的。
再說安全這塊兒，幼兒園的安全工作特別重要，從日常管理到突發(fā)事件處理都要交代清楚。像每天晨檢有沒有堅持做，小朋友午休期間巡查頻率夠不夠，還有消防設施檢查頻率，這些都得具體說。要是有改進措施，也得寫進去，比如增加監(jiān)控設備，加強老師培訓什么的。
家長溝通也很關鍵，這一年跟家長互動的情況得講講，像開家長會次數(shù)、家訪安排、微信群里消息回復效率等。要是有做得不到位的地方，也得反思一下，比如個別家長反饋的問題沒及時解決，這回就得吸取教訓，下回改進。
寫報告的時候得注意條理，別東一句西一句的?？梢园搭悇e分開寫，但也不要太死板，有時候一段話里把幾件事一起說了也行，這樣讀起來不會太枯燥。不過有個地方得小心，別光顧著夸自己，該指出的問題還是要提，不然顯得不真實。
書寫注意事項：
用詞要恰當，既不能太夸張也不能太敷衍。比如說“孩子們進步很大”，就比“孩子們特別棒”更有說服力。還有，數(shù)字最好能用上，像“舉辦家長會12次”“組織親子活動5場”什么的，這樣更有具體感。
小編友情提醒：
寫完后最好多看幾遍，看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候寫著寫著，會不小心漏掉一些標點，或者用詞有點重復，這都是需要注意的地方。不過要是寫的時候一心想著檢查，又怕思路被打斷，所以寫完再仔細看看就好。
【第6篇】2025教師個人年度考核述職報告怎么寫1500字
2025教師個人年度考核述職報告
高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結如下：
一、加強研究，提高復習備考工作的針對性
認真學習并分析了高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃，加強復習的目標性
根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。
1、夯實基礎，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。
2、強化專題訓練，回歸基礎。
前半個學期，主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。因此，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后，則按照高考要求改在下午三點進行播放，讓學生適應高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進，并及時找相關的同學進行談心，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛，以更足的信心投入到學習當中。
放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義。
通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。
寫報告經驗17人覺得有用
2025教師個人年度考核述職報告怎么寫
每到年底，不少老師都得準備個人年度考核述職報告。這可不是一件輕松的事，但也不是什么難事。關鍵是把工作上的事好好梳理一下，該說的重點要說全，不該啰嗦的千萬別多話。
先得有個大概的框架，比如教學工作這部分肯定少不了。教學工作這部分，平時做了哪些教學活動，教了什么內容，學生學得怎么樣，這些都是要點。比如說上學期帶的那幾個班，每個班的情況都不一樣，有的班基礎好點，有的班需要額外輔導。像那個基礎薄弱的班，我專門花了時間給他們補課，從最基礎的概念開始講起，效果還是挺明顯的，期末考試成績比期中提高了不少。這部分內容最好能具體點，列出一些數(shù)據(jù)就更好，像學生進步的比例，課堂參與率之類的。
除了教學工作，還有教研這塊也不能忽略。教研活動是提升教學質量的重要途徑。今年參加了幾次校內外的教研會議，每次都有收獲。印象最深的是那次市里的教研會，聽了幾位專家的講座，對新課程標準的理解更深了一層?；貋砗螅野褜W到的東西融入到自己的教學設計中，感覺學生的接受能力確實有所提高。
管理學生這部分也得提一提。作為班主任，日常管理也是重要的一部分。今年班上有幾個調皮的學生，一開始不太好管，后來通過個別談話和家長溝通，慢慢讓他們意識到了問題所在。還有一個學生特別內向，平時不太愛說話，我特意找了幾次機會鼓勵他參加班級活動，慢慢地他也變得開朗起來了。這些事情雖然瑣碎，但對學生的影響卻是長遠的。
不過有時候寫報告也會遇到些麻煩，比如有些事情想寫又覺得不太合適。比如有個同事曾經找過我?guī)兔π薷乃慕贪?，我當時花了不少時間幫他調整格式，結果最后沒署名。這件事雖然不算大事，但寫報告的時候還是有點糾結要不要提。最后想想還是算了，畢竟這不是什么值得炫耀的事情。
書寫注意事項：
報告的語言要盡量正式一點，但也不要太死板。比如形容學生進步時，可以用“顯著提升”這樣的詞，但不要老是堆砌專業(yè)術語。要是用得太復雜，反而顯得不真誠。記得去年有個同事寫的報告，滿篇都是教育理論，看得人頭都大了。其實只要把關鍵的地方說清楚就行，沒必要搞得那么復雜。
小編友情提醒：
報告的篇幅也要控制好。既不能太簡短，顯得敷衍了事，也不能太冗長，讓人看了犯困。一般情況下，三四頁紙就夠了，把重點都說出來，給人留下深刻印象就好。要是實在不知道怎么開頭，不妨從上一年的工作回顧開始，這樣比較自然。
希望這些小建議能幫到大家。寫報告的時候，最重要的是真實反映自己的工作情況，別藏著掖著，也別夸大其詞。只要用心去寫，肯定能寫出一份滿意的述職報告來。
